【題目】如圖甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.甲物質(zhì)溶解度大于乙物質(zhì)溶解度
B.20°C時，乙物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為30%
C.40°C時，40g 甲加入50g水中，達到飽和溶液質(zhì)量為90g
D.將40°C時兩種飽和溶液降溫至20°C，溶液中都有晶體析出
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對氫化鈣(CaH2)的制備和性質(zhì)進行了如下探究：
（閱讀資料）
①H2與鈣加熱可制得CaH2；
②鈣和氫化鈣都能和水反應，生成物都是一種堿和一種氣體。
（實驗探究）設計的制取裝置如圖所示：
(1)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉，裝置B的作用是_______；根據(jù)完整的實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞，此后的實驗步驟正確的順序是____(填序號)。
A 加熱反應一段時間
B 收集裝置最右端導管口處的氣體并檢驗其純度
C 關閉分液漏斗活塞
D 停止加熱，充分冷卻
(2)制備CaH2實驗結束后，取少量反應后固體小心加入水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入酚酞試液后顯______色。該同學據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學認為他的結論不一定正確，原因是_______。
(3)取少量上述制得的CaH2樣品加到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾得濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣，點燃產(chǎn)生的氣體，火焰呈淡藍色，將該氣體的燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象，則該氣體為______(寫化學式)。
(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗：
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2
猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因：_________。
（實驗驗證）
實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗一：取濾液，向其中滴入少量Na2CO3溶液 | _____ | 猜想二不成立 |
實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 | _____ | 猜想三成立 |
（定量分析）
CaH2可用于冶金工業(yè)，還可以作為輕便的氫氣發(fā)生劑，現(xiàn)有126克純凈的CaH2，加入足量水中，理論上可獲得氫氣____升？(常溫常壓下，氫氣的密度為0.09g/L，結果保留一位小數(shù))
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活不可缺少的重要能源。
(1)汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油，關于乙酶汽油的說法中不正確的是___。
A 乙醇屬于可再生性能源
B 乙醇汽油不能用作汽車燃料
C 使用乙醇汽油可減少大氣污染
D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
(2)汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應，生成兩種常見無毒氣體，其中一種是化合物另一種是單質(zhì)，該反應的化學方程式為_____。
(3)以下是家用燃料的更新歷程：
下列有關家用燃料更新的理由正確的是_____。
A.符合低碳經(jīng)濟原則
B.氣體燃料燃燒的更充分
C.天然氣是可再生的能源
D.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
(4)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析，相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組探究煉鐵的反應原理。
（一）利用圖裝置回答問題（假設赤鐵礦粉樣品中的Fe2O3完全反應，赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應）:
（1）A裝置的作用是制取一氧化碳，反應的化學方程式為
。根據(jù)反應裝置判斷，化學方程式中還缺少的條件是___________________。
（2）C裝置的作用是______，D裝置中藥品的名稱是________，E裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________，F處將尾氣燃燒掉的目的是______。
（3）實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下表，據(jù)此計算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為________。
玻璃管質(zhì)量 | 玻璃管和藥品反應前質(zhì)量 | 玻璃管和藥品反應后質(zhì)量 |
65.6g | 75.6g | 73.2g |
（4）有同學提出可以根據(jù)F裝置中增加的質(zhì)量來計算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量，你同意此看法嗎？
說出你的觀點和理由是_______。
（二）利用圖裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置和尾氣處理裝置略，所用固體藥品為純凈物）。
（1）反應過程中觀察到，甲、乙兩組的澄清石灰水均變渾濁，集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式為________。
（2）完全反應后，甲、乙兩組的生成物均為黑色粉末，分別用兩組的生成物進行以下實驗:
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 稱量黑色粉末質(zhì)量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 全部被吸引 | 全部被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 黑色粉末溶解，有紅色物質(zhì)生成 | 無明顯現(xiàn)象 |
（注：鐵的氧化物中，只有Fe3O4能被磁鐵吸引）
①甲組的黑色粉末與CuSO4溶液反應的化學方程式是_____。
②小明同學查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。
小麗提出不同意見：假設乙組黑色粉末中除了有Fe3O4，還可能含有少量鐵粉，鐵粉的含量低，與硫酸銅溶液反應也可能無明顯現(xiàn)象。
了進一步確定乙組生成物成分，小組同學提出，如果m2恰好為______________g，則小明的猜想正確，如果m2_____________________（填“大于”或“小于”）該質(zhì)量，則乙組生成物中還含有少量鐵粉。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】稀土，是一組典型的金屬元素。其之所以異常珍貴，不僅是因為儲量少，不可再生，分離提純和加工難度較大，更因其廣泛應用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、軍事等行業(yè)；稀土是新材料制造的重要依托和關系尖端國防技術開發(fā)的關鍵性資源，被稱之為萬能之土，也素有“工業(yè)維生素”之稱。稀士元素鈰在元素周期表中信息如圖所示。
（1）鈰(shi)的原子序數(shù)為_______________________。
（2）加入Ce2O3的玻璃屬于________________材料；
（3）由于特殊的原子結構，鈰的化學性質(zhì)較為_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】復習硬水、軟水及其自來水的軟化知識時，某小組的同學們進行了如下探究。
知識回顧: (1)溶有較多可溶性鈣鎂化合物的水，叫硬水。
(2)硬水軟化的原理是設法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量。
任務一:當?shù)刈詠硭欠駷橛菜?/span>?
（實驗準備）取一定量當?shù)刈詠硭跓校渭訋椎蜗←}酸酸化。
[進行實驗]小組同學設計檢驗Mg2+、Ca2+實驗方案如下:
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 取少量燒杯中溶液于試管中，滴加足量的NaOH溶液 | ______ |
II | 取步驟I上層清液于另一試管中，滴加幾滴_____ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
（實驗結論）當?shù)刈詠硭疄橛菜?/span>
（交流總結）實驗步驟I、Ⅱ中發(fā)生反應的微觀實質(zhì)是_____(答出一點)。
任務二:自來水在煮沸后有水垢生成，水垢的主要成分是什么？
（猜想與假設）水垢中可能有碳酸鈣。
（實驗探究）小明收集熱水壺內(nèi)壁上的少量水垢于試管中，滴加_____，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明水垢中有碳酸鈣。
（反思評價）
(1)除去水垢發(fā)生反應的化學方程式為_____;
(2)小紅認為小明實驗設計不合理，還要增加一個證明氣體成分的實驗，該設計是_____。
任務三:
（聯(lián)系實際）小組同學走訪許多工廠和家庭，了解到很多硬水軟化的方法，并對硬水的危害有了更多的認識，聯(lián)系實際，硬水軟化的一種方法是_____，硬水的另一種危害是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱____________；加熱高錳酸鉀制取氧氣應選裝置______（填字母），反應原理的化學方程式為__________________________________，收集O2應采取_____________法。
（2）草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應: 
，若用該反應來制取CO，制氣裝置應選_______（填字母）和C進行組合；除去其中的CO2可選儀器AC，C中裝入的試劑最好是_______（填小寫字母）： a 燒堿溶液 b 濃硫酸 c 澄清石灰水。
（3）點然CO前應進行的操作是___________________________；若用CO還原氧化銅粉末，應選裝置_____（填字母），其反應方程式為_____________________。
（4）下圖為某種“微型”實驗裝置。
如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為____________________；“微型塑料滴管”相當于上圖實驗裝置中的______（填字母）；用微型儀器進行實驗，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點是____________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答下列問題：
（1）3個亞鐵離子_____；
（2）常用作建筑材料、改良酸性土壤的堿_____；
（3）標出AlCl3中鋁元素的化合價_____。
（4）
表示的元素符號_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是科學探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。
(1)利用裝置二進行實驗，根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
55ml | 25ml | 13ml | ____ |
出現(xiàn)上述實驗結果，可能的原因______.
(2)裝置一、二與裝置三對比，其優(yōu)點是_____.理由是_______
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