【題目】下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是（）
選項 | 操作或現象 | 分子特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
C | 100mL酒精與100mLH2O混合在一起，體積小于200mL | 分子是有質量的 |
D | 水電解生成氫氣和氧氣 | 分子可以再分 |
A.AB.BC.CD.D
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～E是碳單質、銅、氧化銅、二氧化碳、一氧化碳五種物質中的某一種，A、E是黑色固體，B、C是無色氣體，且B能使澄清石灰水變渾濁。它們之間的相互關系如圖所示，其中 “—”表示物質間能反應，“→”表示物質間的轉化關系，
部分反應物和生成物缺省。請回答下列問題：
（1）B的化學式是。
（2）轉化⑤的化學方程式為。
（3）A與E反應的化學方程式為 ， 該反應的基本類型是 反應。
（4）③、④、⑤存在逆向轉化關系的是（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_________，b___________。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發生裝置和收集裝置是_________。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發生反應的化學方程式：____________________。
(3)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是____________、___________且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上可利用黃鐵礦（主要成分是Fe2S）煅燒的產物冶煉鐵和生產硫酸，其反應方程如下：
①4FeS2+11O2
2Fe2O3+8SO2②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2③2SO2+O2
2SO3④SO3+H2O═H2SO4
下列說法不正確的是（ ）
A.反應①②③均有元素化合價發生變化
B.反應①②不屬于四種基本反應類型中的任何一種，反應③④屬于化合反應
C.將5g SO2溶于95g水形成溶液，其溶液的質量分數大于5%
D.將100g蒸餾水加入100g98%的濃硫酸中，可配制200g質量分數為49%的稀硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣組同學用木炭粉還原氧化銅一段時間后，發現剩余固體中有一些黑色粉末。甲同學取少量剩余固體加入5%的H2O2溶液中，發現有大量氣泡迅速放出，于是興趣小組同學進行了以下的探究
（1）乙同學取用少量剩余固體，在空氣中灼燒，并在上方罩一個內壁涂有石灰水的燒杯（如圖）進行實驗，發現燒杯內壁的澄清石灰水不變渾濁，證明剩余固體中不含有。
（2）丙同學又進行了如下探究：
【提出問題】剩余固體的哪種物質加速了過氧化氫的分解，是過氧化氫溶液反反應的催化劑？
【猜 想】猜想Ⅰ.銅是H2O2溶液分解的催化劑。
猜想Ⅱ.氧化銅是H2O2溶液分解的催化劑。
【實驗與判斷】實驗過程如下：
A．丙同學進行如右圖所示實驗，發現加入銅粉后幾乎沒有變化，證明猜想Ⅰ（選填“成立”或“不成立”）。實驗①的作用是。
B．丙同學又用天平稱量0.5g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中， 又進行如下實驗：
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟一 |
| ③的現象是 | 猜想Ⅱ成立 |
步驟二 | 步驟一中的③試管內的物質過濾，得到的固體烘干，稱量。 | 質量為0.5g。 | |
步驟三 | 步驟②得到的固體，加入到盛5%的過氧化氫溶液的試管中，把帶火星的木條伸入試管中。 | 有氣泡產生， |
步驟三的目的是。過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學化學方程式為。
（3）【拓展】除了催化劑能改變化學反應的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學反應的速率（寫一個即可）。
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