【題目】為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子．其中表示水分解過程中，不能再分的粒子是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解：A、圖示粒子為兩個氧原子構成的一個氧分子，是水分解過程中重新結合成的分子，不是該過程中不可再分的粒子；故A不正確；B、圖示粒子為水分子，在分解過程中被分為氫、氧原子，不是該過程中不可再分的粒子；故B不正確；
C、圖示粒子為氫原子和氧原子，是水分解過程中水分子分解成的粒子，在該過程中兩種粒子不再分而是重新結合，是水分解過程中不能再分的粒子；故C正確；
D、圖示粒子為兩個氫原子構成的一個氫分子，是水分解過程中重新結合成的分子，不是該過程中不可再分的粒子；故D不正確；
故選C．
水分解過程即水分子分解成氫、氧原子，氫、氧原子重新結合成氫分子和氧分子的過程；水分解生成氫氣和氧氣，是化學變化，化學變化中最小微粒為原子，不可再分．
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建設美麗陽江，創建國家文明城市，人人有責。下列做法中，不利于改善壞境的是( )
A. 禁止工業污水超標排放 B. 禁止在公共場所吸煙
C. 治理建筑工地揚塵污染 D. 隨意丟棄廢舊的電池
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各圖為實驗室常用的氣體發生和收集裝置，請據圖回答下列問題：
（1）寫出所指儀器的名稱：ab
（2）若過氧化氫和二氧化錳的制取氧氣應該選擇的發生裝置是（填字母），反應的化學方程式是
（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味．密度比空氣小，極難溶于水的氣體，則制取并收集較純的甲烷，應該從圖中選擇的實驗裝置是（填字母）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是電解水的示意圖．關于電解水的下列說法中，不正確的是（ ） 
A.此實驗得出結論，水是由氫、氧兩種元素組成
B.理論上若得到8mL的氧氣，可同時得到16mL氫氣
C.理論上若得到4g氫氣，可同時得到32g氧氣
D.與電源負極連接的試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據統計，目前南充市私家車出現井噴式增長：小汽車從5萬輛增加到6萬輛，用了不到12個月時間．汽車排放的尾氣（CO、SO2與NO等物質）將會加重我市空氣污染，其治理方法有：
（1）在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”．其作用是使CO和NO反應，生成N2和CO2 ． 寫出該反應的化學方程式；
（2）使用氫氣燃料．推廣2005的同濟大學推出用氫氣作燃料的“超越3號”氫動力汽車．氫氣燃燒的化學方程式是 ， 該反應的基本類型是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A元素的原子結構示意圖為： 
A元素在化學反應中容易電子變成離子，屬元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結構示意圖為： 
，該離子帶個單位負電荷，該元素的原子核外總共有個電子．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖裝置用于制取某些氣體．
（1）填寫下列儀器的名稱：a：；
b： ．
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 應選擇的發生裝置是（填序號），不能選用的收集裝置是（填序號）．
（3）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排水法收集乙烯，收集乙烯時將待導氣管口連續穩定地冒出氣泡才開始收集，原因是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
