【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:
A B C D E
（1）寫出圖中標示的a儀器名稱： 。
（2）酒精燈的作用是 。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號、下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為 ，該反應(yīng)的文字表達式： 。
（4）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，在常溫下制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的文字表達式為 。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng) （選填“正”或“倒”）放置在實驗桌上。二氧化錳在此反應(yīng)中的作用 。
【答案】（1）集氣瓶（2）加熱
（3）A；C；高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）B；過氧化氫
水+氧氣；正；催化作用
【解析】
試題分析：（1）a是集氣瓶。（2）酒精燈是常用的加熱儀器。（3）給固體加熱制取氣體選擇發(fā)生裝置A，氧氣不易溶于水可以排水法收集，故選C，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故選D，高錳酸鉀在加熱時發(fā)生分解反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣 （4）固液常溫反應(yīng)制氣體選擇裝置B,過氧化氫在二氧化錳作催化劑的作用下，生成水、氧氣。氧氣的密度比空氣的密度大，故集氣瓶應(yīng)該正放在桌面上，二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】要區(qū)別下列各組物質(zhì)（橫線前面的），所選擇的方法或試劑不正確的是
A．氧氣與氮氣———帶火星的木條
B．二氧化碳與氧氣———澄清石灰水
C．醬油與食醋———聞氣味
D．氮氣與二氧化碳———燃著的木條
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】原子和分子的根本區(qū)別在于 ( )
A. 體積大小不同 B. 質(zhì)量不同
C. 分子能獨立存在，原子不能 D. 在化學(xué)反應(yīng)申分子可再分，原子不可再分
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在探究生鐵的組成時，某實驗小組的同學(xué)在少量生鐵樣品中，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有少量殘渣剩余，你認為該殘渣的主要成份可能是
A. 碳粉 B. 氯化鐵 C. 鋅粉 D. 氯化亞鐵
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【題目】碳、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 電子數(shù)不同
C. 中子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)鋼鐵的敘述不正確的是
A. 生鐵和鋼都屬于鐵合金 B. 鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3
C. 在鋼管表面鍍鋅可以防止銹蝕 D. 煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，其中含碳量較高的是__．
（2）人們大量使用的是鐵合金而不是純鐵，這是因為鐵的合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度__．（填“大”或“小”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
① ；② 。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用 （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若要制取較為純凈的氧氣最好選用 裝置。
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“B”）進入F中。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
你所選擇的（2）中制取氧氣的裝置 (填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳，理由是 。
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