【題目】推理是初中化學常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）
A.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B.單質(zhì)中只含一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
D.堿溶液能使無色酚酞變紅，所以能使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源，潛水艇遇到緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應的化學方程式為：2Na2O2+CO2＝2Na2CO3+O2該反應獲取以下信息中，正確的是（ ）
①碳酸鈉俗稱純堿，屬于堿類
②實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣
③該反應屬于置換反應
④反應前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化
A.④B.①③C.①④D.①②③
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【題目】海水曬鹽可獲得粗鹽，其中含雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙，實驗室里可以分步提純得到氯化鈉。
（1）粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)操作可獲得精鹽。加水溶解后，除去泥沙的操作步驟中玻璃棒的作用是什么？____
（2）為了進一步除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2并得到氯化鈉，有下列所加試劑和操作：①加過量的Na2CO3溶液 ②過濾③加過量的NaOH溶液 ④加適量的稀鹽酸 ⑤加過量的BaCl2溶液 ⑥蒸發(fā)。寫出能達到實驗目的操作順序______。
（3）在完成（2）中加入試劑和實驗操作順序時，你認為應該考慮的因素是什么？______
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【題目】以下是初中課本中的化學實驗，下列說法正確的是（ ）
A.一氧化碳還原氧化鐵實驗開始時，先加熱，再通入一氧化碳
B.過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、酒精燈
C.向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液，有白色沉淀，說明發(fā)生了化學變化
D.電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃
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【題目】長沙市 2018 年開始創(chuàng)建國家食品安全示范城市，2019 年準備驗收。下列不符合食品安全 的做法是（ ）
A.用聚乙烯塑料作為食品包裝袋B.熟食中適當加入少量食品添加劑
C.用甲醛浸泡魷魚保鮮D.使用適量“加鐵醬油”炒菜
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【題目】梧州市某中學的化學學習小組在做鎂條與稀鹽酸的實驗時,分別往3支試管中各滴入3mL1%的稀鹽酸,再分別加入一定長度已去除氧化膜的鎂條,實驗報告記錄如下:
試管 | 甲 | 乙 | 丙 |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm |
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂條溶解，無沉淀生成 | 產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂條溶解，出現(xiàn)少量白色渾濁 | 產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂條溶解，出現(xiàn)較多灰白色沉淀 |
實驗結(jié)論：
(1)鎂條與稀鹽酸反應是一個_____(填“放”或“吸”)熱反應,反應方程式為_____.
(2)實驗觀察到試管中出現(xiàn)灰白色物質(zhì)的異常現(xiàn)象,且這種白色沉淀的多少與_____有關.
（提出問題）
這種灰白色物質(zhì)是什么?請你隨學習小組的同學們一起進行深入探究。
（查閱資料）
(1)鎂能與水反應生成氫氧化鎂和氫氣。
(2)氫氧化鎂微溶于水,其水溶液呈堿性。
（猜想與討論）
(1)小吳認為灰白色物質(zhì)是未反應完的鎂碎屑,大家對此提出質(zhì)疑,理由是_____。
(2)小周認為灰白色物質(zhì)是因飽和而析出的氯化鎂晶體。并取少量灰白色固體于一支試管中,加入5mL蒸餾水；另取另一支試管加入等量氯化鎂晶體,同樣也加入5mL蒸餾水,充分振蕩后靜置,發(fā)現(xiàn)氯化鎂晶體完全溶解而灰白色固體沉淀未見明顯減少,從而否定了小周的猜想。小周上述的驗證方法稱為_____法.
(3)小施認為灰白色物質(zhì)是氫氧化鎂。對于在鹽酸的體系中怎么會有堿的存在,小施的解釋是,由于鎂條的用量較多,當鹽酸耗盡后,鎂條繼續(xù)與水反應的原因。鎂條與水反應的化學方程式為:_____。可當大家取一些灰白色物質(zhì)放入水中,然后滴入酚酞溶液時,并未觀察到溶液顏色變紅的現(xiàn)象,從而否定了小施的猜想。
(4)大家嘗試著往灰白色固體中加入硝酸,發(fā)現(xiàn)固體能溶解,再往所得溶液中加入AgNO3溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,說明固體中含有_____離子。另取少量灰白色固體加熱,發(fā)現(xiàn)固體分解所得氣體冷凝后會產(chǎn)生大量水滴,說明固體中含有氧元素和_____元素。通過上述探討,大家依然不清楚灰白色物質(zhì)是什么,于是向老師請教,老師笑而不語,建議他們上網(wǎng)查找答案。通過網(wǎng)絡查找,同學們獲得了滿意的答案。
（反思與交流）
經(jīng)過上述的探究,大家一致認為,在化學實驗中我們經(jīng)常會遇到一些異常現(xiàn)象,此時我們不應簡單放過,而要大膽猜想,嚴謹驗證,并多從網(wǎng)絡中尋求問題的答案。
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【題目】當今社會人們越來越重視飲食健康。下列做法中，合理的是（ ）
A.運輸海鮮時用甲醛浸泡保鮮
B.加工火腿腸時放入過量亞硝酸鈉防腐
C.種植蔬菜時噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲
D.拌涼菜時加少許食醋調(diào)味
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【題目】一天，實驗助手小娟走進實驗室看到一瓶敞口露置的氫氧化鈉溶液，興趣小組同學對此溶液的情況開展了以下探究活動：
（提出問題Ⅰ）該溶液是否變質(zhì)了呢？
（實驗探究Ⅰ）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量溶液于試管中，滴加足量的____________； | 有_________產(chǎn)生； | 該瓶溶液一定變質(zhì)了。 |
寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學反應方程式：______________。
（提出問題Ⅱ）該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
（猜想與假設）猜想1：全部變質(zhì) 猜想2：部分變質(zhì)
（實驗探究Ⅱ）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①先取少量溶液于試管中滴加過量的氯化鈣溶液； | 有________產(chǎn)生； | 溶液中一定有碳酸鈉； |
②向上述①中的溶液中滴加酚酞試劑； | 溶液變紅； | 猜想_______成立。 |
（反思與回顧）
（1）經(jīng)過此次探究，大家一致認為NaOH應該_______保存，否則露置在空氣中會變質(zhì)；
（2）在上述（實驗探究Ⅱ）中，小輝提出可以用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案_____（填“可行”或“不可行”）。
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【題目】化學就在我們身邊，請用所學的化學知識回答下列問題：
（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是_______________________；
（2）鐵制品生銹是鐵與____________共同作用的結(jié)果。請寫出工業(yè)上用鹽酸除去鐵銹的化學方程式：________。
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