【題目】下列關于水的說法不正確的是
A. 水是人類寶貴的資源 B. 長期飲用蒸餾水有益健康
C. 自來水中除含水分子外，還含其他粒子 D. 自然界的水都是混合物
智慧小復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
（1）6～11號元素中屬于金屬元素的有（填元素符號） 。
（2）表中不同種元素最本質的區別是 （填序號）。
A．質子數不同 B．中子數不同 C．相對原子質量不同
（3）科學家宣布已人工合成了第119號元素，則此元素的核電荷數為 。
（4）根據上表的規律，預測質子數為20的元素在表中的位置是 （選擇表中①、②、③填空）。該元素離子的結構示意圖為 （填“甲”或乙”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證。
當打開K，反應一段時間后：
(1) D燒杯中出現的現象是_______，說明二氧化碳具有的物理性質是___________，具有的化學性質是______________________________。
(2) B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質是_______；寫出C處發生變化的文字表達式：__________________________。
(3)在一次實驗課上，各小組同學用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】
①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是_______________________。
【設計實驗】 驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、___________________的石塊，加入_________________________、濃度相同的稀鹽酸進行實驗。
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數據是___________________________________。
【拓展延伸】
①上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”時，需要控制不變的因素：有過氧化氫溶液的濃度、_________________ 、_______________(答出兩點即可)。
②甲同學把過氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合，發現有大量氣泡產生。他猜想氧化鐵可能是過氧化氫溶液分解的催化劑，決定探究一番。請你一起參與，并填寫下列空白。
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解。
實驗二：在實驗一的試管中加入W g 氧化鐵粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明__________________。
實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明____________________________________________。
【實驗結論】甲同學認為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究氧化鐵的____________________在化學反應前后沒有變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“捕捉”空氣有很多方法。下列實驗中“捕捉”的空氣與地表附近存在的空氣成份相差較大的是
A．用打氣筒向氣球充氣，氣球膨脹
B．將一個空量筒倒立于裝滿水的水缸中，用力往下壓，量筒內留有氣體
C．用口對氣球呼氣，氣球膨脹
D．將一空玻璃瓶置于室內，蓋上瓶蓋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有兩瓶失去標簽的試劑,其中一瓶是固體，另一瓶是液體。化學學習小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合，發現立即產生一種無色氣體。老師要求他們探究這兩種試劑反應產生的氣體究竟是什么？驗證實驗方案如下：試根據你的猜想寫出產生此氣體的化學方程式_______________________________。如果要求你制取該氣體，采用的發生裝置可選取下圖中的______________(填序號).
有同學提出此無色氣體還有可能是另外一種氣體，也請寫出這種氣體____(填化學式)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將10g食鹽放入90g水中攪拌，食鹽完全溶解，問：
(1)該溶液質量分數為___________;
(2)該溶液溶質與溶劑的質量比為______________
(3)要使該溶液溶質質量分數變為20％，有兩種方法，按要求填空。
①繼續溶入食鹽，需要加入的食鹽質量為________g；
②蒸發水分，需要蒸發水的質量為______g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題。
A．給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的____
B．洗滌實驗用過的試管時，每次注入____試管水，振蕩后倒掉
C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取____ mL
D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的____
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