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3．分別將少量下列各組物質同時加到水中，充分攪拌后，能得到無色透明溶液的是（　　）

	A．	FeCl₃、KOH、NaCl		B．	K₂SO₄、BaCl₂、HCl
	C．	H₂SO₄、HCl、KCl		D．	Na₂CO₃、CaCl₂、Na₂SO₄

分析若物質之間相互交換成分，能結合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答解：物質加到水中得到無色透明溶液，說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子．
A、FeCl₃、KOH在溶液反應生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無色透明溶液，故選項錯誤．
B、K₂SO₄、BaCl₂在溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無色透明溶液，故選項錯誤．
C、三者之間不反應，且不存在有色離子，符合無色透明的要求，故選項正確．
D、Na₂CO₃、CaCl₂在溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無色透明溶液，故選項錯誤．
故選：C．

點評本題難度不是很大，對于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．請根據下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①試管②集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發生裝置為A（填序號，下同），氣體的收集裝置為C（或E）；該反應的符號表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥從水中取出導管．
正確的操作順序是②①④③⑥⑤．（填寫編號）
（4）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發生裝置為B；該反應的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．她應選擇的發生裝置是A（填序號）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是D（或E）（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．

2016年9月15日，中國載人航天工程實現新突破，發射的天宮二號將與天宮一號目標飛行器對接，這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家．
（1）為完成此次任務所做的各項準備中，屬于化學研究對象的是B（填字母序號）．
A．飛船內電路系統的設計
B．制作神舟九號太陽能帆板的材料
C．航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓練
（2）四氧化二氮（N₂O₄）是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一．在室溫、
101kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉化為二氧化氮（NO₂）．二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層．因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環保燃料．
①從物質分類的角度來看，四氧化二氮屬于B（填字母序號）．
A．單質　　　　　B．化合物
②在一定條件下，四氧化二氮轉化為二氧化氮屬于化學變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
③液態四氧化二氮的化學性質與氣態四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因它們都是由四氧化二氮分子構成的，同種的分子性質相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（　　）

	A．	帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒
	B．	鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有助燃性
	C．	氧氣的化學性質非常活潑，能與所有的物質發生化學反應
	D．	用過氧化氫制取氧氣的反應中，元素的化合價都沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．

如圖是某化肥包裝上的部分內容，請根據有關內容回答：
（1）硝酸銨共含有3種元素；
（2）硝酸銨中氮、氧兩種元素的質量比是7：12；
（3）化肥廠規定，如果肥料的純度超過95%，則為一級品，90%-95%為二級品．請你通過計算回答，此種硝酸銨是一級品還是二級品．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水中，并不斷，使產生的熱量迅速地擴散．表面生銹的鐵釘放入足量稀硫酸中，無色液體逐漸變成黃色，過一段時間以后看到鐵釘表面有氣泡產生．其中包含兩個化學方程式，分別是（1）Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；（2）Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某科學興趣小組探究某混合氣體（無色無味）是否含有CO₂和CO，實驗儀器及部分裝置如圖所示．請回答下列問題：

（1）請把實驗裝置組裝完整，混合氣體→d→c→a→b→e（填寫相應導管口字母，每個裝置不重復使用）．
（2）根據圖中提供的儀器，組裝完的實驗裝置還是有不足之處的，請提出：尾氣沒處理．
（3）證明原混合氣體中CO存在的實驗現象是黑色粉末變成亮紅色固體，澄清石灰水變渾濁，并寫出使黑色粉末CuO變成亮紅色固體的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點
（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．

（2）下列說法正確的是A（填字母）．
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖．
①氯原子的結構示意圖中x的數值是7；
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數相同；
③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的質子數或核電荷數不同．
（4）高溫條件下，氨氣在氧氣中用鉑-銠合金（Pt-Rh）催化氧化．若催化機理如圖3所示：

試寫出該反應的符號表達式：NH₃+O₂$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{Pt-Rh}$NO+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質中，前者為化合物，中間為單質，后者為混合物的是（　　）

	A．	氯化鈣、液態氧、純鹽酸		B．	澄清的石灰水、水銀、精鹽
	C．	硫酸銅、膽礬、銅		D．	甲烷、空氣、天然氣

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