【題目】如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據標簽信息回答： 
（1）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質量比；
（2）葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數為多少？
（3）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個療程需補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用多少支葡萄糖酸鋅口服液？
【答案】
（1）解：根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，可得葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn元素的質量比：（12×12）：（1×22）：（16×14）：65=144：22：224：65
（2）根據物質中某元素的質量分數= 
×100%，可得葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數為： 
×100%=14.29%
（3）一個療程患者從口服液中獲得的鋅量是：104mg×75%=78mg
每支口服液含鋅量是：45.5mg×14.29%=6.502mg
則需口服液的支數為：78mg÷6.502mg=12支
【解析】解：（2）根據物質中某元素的質量分數= ×100%，可得葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數為： ×100%=14.29%，
所以答案是：14.29%（3）一個療程患者從口服液中獲得的鋅量是：104mg×75%=78mg
每支口服液含鋅量是：45.5mg×14.29%=6.502mg
則需口服液的支數為：78mg÷6.502mg=12支
所以答案是：12支；答：（1）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質量比為 144：22：224：65；（2）葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數為 14.29%；（3）患者共需要服用 12支葡萄糖酸鋅口服液．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是( )
A. 塑料、纖維、橡膠都屬于有機合成材料
B. 當人體缺乏維生素C時，會引起壞血病
C. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度
D. 使用一些新型的、可降解的塑料是解決“白色污染”的有效措施之一
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鉑用于制造首飾、特種容器和標準量具衡具．如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息，下列有關鉑的說法中不正確的是（ ） 
A.屬于非金屬元素
B.相對原子質量是195.1
C.元素符號是Pt
D.原子序數是78
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是： 
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總容積的 
．
請回答下列問題：
（1）實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到總容積的 ．你認為導致這一結果的原因可能是（任寫一點）；寫出集氣瓶內發生反應的文字表達式 ， 若將硫代替紅磷實驗，是否能成功（填“能”或“不能”），為什么？；
（2）小華同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將鐵絲放入硫酸銅溶液中，觀察到有紅色固體覆蓋在鐵絲的表面，還看到有少量的氣泡產生，經檢驗知該氣體具有可燃性。根據這一事實，下列推斷合理的是 ( )
A. 硫酸銅溶液中含有氫氣
B. 硫酸銅溶液中可能含有硫酸
C. 將銅放入硫酸亞鐵溶液中也可能有此現象
D. 硫酸銅可以用鐵制容器儲存
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源，請根據下列情況回答問題． 
（1）圖1實驗的現象是 ， 試管1的氣體是
（2）圖2是簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是 ， 該裝置（“能”或“不能”）將硬水軟化；
（3）圖3是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的文字或符號表達為 ．
（4）節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，請列舉生活中的合理做法 ． （舉一例即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
A.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
將一定質量水通電電解一段時間
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