【題目】下列各組物質分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液的是
A．BaSO4、NaOH、HCl B．AgNO3、HCl、KNO3
C．CuSO4、KCl、H2SO4 D．Na2CO3、NaCl、Na2SO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于燃燒現象的描述不正確的是（ ）
A．硫在氧氣中燃燒產生黃白色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
C．鎂在空氣中燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能在水中大量共存的一組離子是（ ）
A．H+、NH4+、Cl﹣ B．K+、H+、HCO3﹣
C．H+、Na+、OH﹣ D．Fe3+、NO3﹣、OH﹣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將4g含有可溶性雜質的硫酸銅樣品溶于足量水，再向所得溶液中逐滴加入75g一定溶質質量分數的氯化鋇溶液（雜質不與氯化鋇溶液反應）。實驗過程中，生成沉淀的質量與滴入氯化鋇溶液的質量關系如圖所示。試計算：
（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質量是 g。
（2）樣品中硫酸銅的質量分數是多少？
（3）反應后的溶液中，氯化鋇的質量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學常見的五種不同類別的物質，其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑。F是常見的一種紅棕色物質。它們之間存在如圖所示的關系（圖中“—”表示兩端的物質能反應，“→”表示物質間存在轉化關系，部分物質和反應條件未標出）。請按要求回答下列問題：
（1）寫出C的化學式：C： 。
（2）寫出下列化學方程式：A→B： 。
D+F: 。
（3）D→C的轉化最多可以通過 種基本反應類型實現
（4）將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此時溶液中大量存在的粒子有 （用化學符號表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師在課堂上做鈉的性質實驗，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動，發出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅。反應后產生一種氣體，經檢驗其密度最小且具有可燃性。
根據以上描述，回答下列問題：
（1）鈉的物理性質 （答出一條即可）。
（2）解釋任一處劃線現象的原因 。
（3）如果在實驗室中制取該反應產生的氣體，收集方法為 。
（4）反應完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過量，可觀察到的現象為 。
（5）反應完畢，向溶液中通入二氧化碳，無明顯現 象。現提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器，并查得如下資料。
請設計一個“看得見”的氫氧化鈉與二氧化碳反應的實驗 。
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【題目】下列物質間不能發生復分解反應的是（ ）
A．碳酸鈣和稀鹽酸 B．硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液
C．氯化鋇溶液和硫酸鉀溶液 D．氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液
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【題目】（7分）下圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系，A物質具有還原性，B是一種常見的氣體，E的水溶液呈藍色。下圖中“
”表示兩端的物質能發生反應， “
”表示一種物質可轉化為另一種物質。
請回答：
（1）A物質可能是 ；
（2）E和F反應產生的實驗現象是 ；
（3）完成下列反應的化學方程式：
① AC反應的化學方程式 ；
② DF反應的化學方程式 ；
（4）B物質的用途之一是 。
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【題目】酸、堿、鹽在生活、生產中應用廣泛，使用時必須十分小心，氫氧化鈉具有強烈的 ，實驗時最好戴防護眼鏡，為了便于理解和記憶，小麗同學總結了堿的化學性質如圖，請你根據要求完成下列問題：
（1）小麗同學發現，以前取用氫氧化鈉溶液時試劑瓶忘記蓋瓶塞，依據反應③說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，如果該溶液變質，則發生反應的化學方程式為 ；
（2）要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質，選擇下列試劑不能達到目的是
A．稀HCl B．酚酞試液 C．CaCl2 D．Ca（OH）2
（3）為了驗證反應④，小麗將無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變成紅色，原因是它們在水溶液中能電離出 。
（4）依據反應②，KOH能與下列物質反應的是
A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3
發生反應的化學方程式為：
（5）硫酸銨[（NH4）2SO4]、磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]、亞硝酸鈉（NaNO2）、硝酸鉀（KNO3）等屬于鹽，其中又屬于復合肥的是 。
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