【題目】（5分）A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1） ℃時，A、B兩種物質在100g水中達到飽和狀態時溶解的質量相等；
（2）若B中混有少量的A，最好采用 的方法提純B；
（3）現有接近飽和的C物質溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入C物質；②恒溫蒸發溶劑；③ ；
（4）t3℃時將20g A物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液中溶質的質量分數是 ；
（5）將t3℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的質量由大到小的順序是 。
【答案】（1）t2 （2）蒸發結晶（或蒸發溶劑）（3）升高溫度（4）20﹪（5）C＞B＞A
【解析】
試題分析：從圖示看：t2℃時，A、B兩種物質在100g水中達到飽和狀態時溶解的質量相等；若B中混有少量的A，最好采用蒸發結晶（或蒸發溶劑），因為B的溶解度隨溫度的變化較小；現有接近飽和的C物質溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入C物質；②恒溫蒸發溶劑；③升高溫度因為C的溶解度隨溫度的升高而較小，t3℃時將20g A物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液中溶質的質量分數是12.5克／62.5克=20%，將t3℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的質量由大到小的順序是C＞B＞A，因為C沒有結晶析出，而B析出的比Ａ小。
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【題目】作為一名中學生應該有一定的安全防范意識。下列說法正確的是
A．食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體無害
B．食用酒精和工業酒精的主要成分相同，都可以飲用
C．發生火災時，應用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進
D．發現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質，并作了延伸探究。
探究一：甲同學設計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告。
【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質是什么？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【作出猜想】乙同學從反應情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質可能有以下三種情況：
①氯化鈣 ②氯化鈣和氯化氫 ③氯化鈣和氫氧化鈣
【分析討論】丙同學從實驗現象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 。
探究二：丁同學為進一步驗證乙同學的猜想，設計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴加邊振蕩。實驗后得出產生沉淀質量與碳酸鈉溶液體積之間的關系，如圖所示。寫出實驗過程中的現象 。
【得出結論】乙同學的猜想中， （填序號）合理。
【反思討論】學習小組結合圖像，分析了丁同學實驗過程中燒杯內溶液的變化。下列說法正確的是 （填序號）
A．溶液質量逐漸增大
B．氯化鈉質量逐漸增大，V2后不變
C．氯化鈣的質量先增大后減小
D．溶液的pH一直增大
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【題目】家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，課外探究小組的同學欲測定某超市出售的純堿樣品是否符合標準（標明中碳酸鈉的含量為≥96%）。他們取該純堿樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完全反應。過濾干燥后，稱得沉淀質量為10.0g。請計算：
①純堿樣品中碳酸鈉的質量；②該樣品是否合格；③反應后所得濾液中溶質的質量分數。
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【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。下列關于水的說法錯誤的是
A．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬
B．某些自來水廠用Cl2或ClO2來消毒，使生產的自來水中含有氯元素
C．用活性炭除去水中的異味和色素時發生了化學變化
D．生活中通過煮沸可降低水的硬度
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【題目】水是人類生活中不可缺少的物質．
（1）凈水時，通常用 的方法，除去水中難溶性雜質，常用 做吸附劑除去水中的色素和異味。
（2）許瑩同學設計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電后的現象如圖所示。與A電極相連的試管中收集到的氣體是 ；電解水的化學方程式為：
（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式為
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