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1．化學實驗操作具有很強的順序性，下列”先“”后“順序不恰當的是（　�。�

	A．	制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品
	B．	用托盤天平稱量10.1g固體藥品，先放砝碼，最后放藥品
	C．	取用細口瓶中的液體時，先將膠頭滴管伸入液體內，后擠壓取液
	D．	不慎將較多量酸液潑在實驗臺上，先用適量碳酸氫鈉溶液中和，再用水沖洗

分析 A．實驗室制取氣體時，組裝好裝置后要先檢查裝置氣密性再裝入藥品實驗；
B．根據稱量藥品的原則考慮本題；
C．根據膠頭滴管的使用方法考慮；
D．酸溶液具有腐蝕性，可以先先使用弱堿碳酸氫鈉沖洗．

解答解：A．實驗室制取氣體時，組裝好裝置后要先檢查裝置氣密性再裝入藥品實驗，故A正確；
B．用托盤天平稱量藥品時，先放砝碼，最后放藥品，故B正確；
C．使用膠頭滴管吸取液體時，先擠壓膠頭排凈其中的空氣，再伸入液體中，松開手，故C錯誤；
D．酸溶液具有腐蝕性，需要使用弱堿溶液進行中和，所以酸溶液流到實驗桌上先用適量碳酸氫鈉溶液沖洗，再用水沖洗，故D正確．
故選C．

點評此題考查實驗過程中的先后順序及實驗安全問題，掌握相應的操作順序是解答關鍵，

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．學習化學離不開實驗和科學探究．
【實驗活動一】甲、乙兩位同學用右圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數．
已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
I．他們實驗過程如下：
（1）

（2）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導管伸入裝有l00mL水的量筒中．
（3）過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導管，記錄量筒中剩余水的體積．
（4）甲同學記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）將上述實驗過程的第一步補充完整：檢查裝置氣密性
（2）紅磷在瓶內燃燒現象是產生大量白煙，發生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）甲同學測得空氣中氧氣的體積分數為，乙同學測出的氧氣的含量偏大（填大或小）
（4）導致甲同學實驗結果的原因可能是②④
①紅磷的量不足②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實驗與交流】在老師的指導下，甲乙兩位同學又重復幾次該實驗，測出了比較準確的數據．
甲同學提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢？乙同學認為不行，原因是木炭與氧氣反應生成二氧化碳氣體．
【拓展延伸】甲乙兩位同學查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體．根據此反應原理，他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢？于是進行了實驗活動二，裝置如圖2．
【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的黑色固體較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分數約為21%．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使裝置中的氧氣完全反應．寫出該反應的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（2）從保護環境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優點是不污染環境．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．某可燃物4.6g在足量的氧氣中充分燃燒后，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，求
①可燃物中各元素的質量比；
②已知該可燃物的相對分子質量為46，寫出該反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．從2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO的化學方程式中，你能獲得哪些信息？某同學看到此化學方程式，即想到以下兩點：①表示反應物為鎂和氧氣 ②表示生成物為氧化鎂你還能想到更多嗎？（再任寫兩點）
③每48份質量的鎂與32份質量的氧氣反應生成80份質量的氧化鎂；④化學反應前后鎂原子和氧原子的種類、數目不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題．

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒．a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點．
（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到燒杯中的水倒吸進入集氣瓶原液面以上五分之一位置的現象時，可達到該實驗目的．
（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發現托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現的現象是先膨脹后變癟．
（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是③④⑥．（填①～⑥序號）
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．根據圖示的實驗裝置，完成下列各題

（1）寫出標號儀器的名稱：Ⅰ長頸漏斗；Ⅱ集氣瓶．
（2）實驗室在常溫下制取氧氣的反應文字（或化學式）表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑），基本反應類型為分解反應．選擇E裝置收集一瓶氧氣，經測定瓶中氧氣不純，其可能原因是剛開始有氣泡冒出就立刻收集（合理均可）（寫一條）．
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個操作步驟：①從儀器Ⅰ向反應裝置中加入雙氧水；②向容器中加入二氧化錳；③按要求組裝好儀器；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體．以上操作正確的順序是B
A．①②③④⑤B．③④②①⑤C．③④①②⑤D．④③②①⑤
（4）實驗室制取二氧化碳的文字（或化學式）表達式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水（或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑）收集裝置常選用C．檢驗瓶內已集滿二氧化碳的操作和現象是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（5）實驗室用A、F、G組合制取氧氣，通過排水量測定收集到的氧氣體積．該反應的文字（或化學式）表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑）．若導管的連接順序為a→b→c→d，則F裝置中的c（填b或c）導管應伸到瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．實驗室的下列儀器，能在酒精燈上直接加熱的是（　　）

A．

燒杯

B．

漏斗

C．

試管

D．

水槽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列對分子和原子的認識正確的是（　　）

	A．	分子一定比原子大		B．	都是構成物質的基本微粒
	C．	都是化學變化中的最小粒子		D．	都是保持物質化學性質的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．已知氯氣能和水反應，生成的次氯酸（HClO）能殺死水中的病菌，所以自來水廠用氯氣消毒．反應的化學方程式為：Cl₂+H₂O═X+HClO，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	X屬于氧化物		B．	該反應屬于置換反應
	C．	X的化學式為HCl		D．	HClO中氯元素的化合價為-1價

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