【題目】廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 拉面條 B. 磨豆?jié){ C. 切黃瓜 D. 釀米酒
一課一練課時(shí)達(dá)標(biāo)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石．某化學(xué)小組成員稱(chēng)取12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測(cè)定碳酸鈣的含量．完全反應(yīng)后，稱(chēng)得固體剩余物的質(zhì)量為2.5g．樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為 ．
（2）計(jì)算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 
，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)n= ， 這種元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易電子（填“得到”或“失去”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
（1）酸、堿、鹽之間常發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)中不會(huì)產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．
A.單質(zhì)
B.氧化物
C.酸
D.堿
（2）稀鹽酸、稀硫酸中都含有的粒子是（用化學(xué)符號(hào)表示）．如圖1是某鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，若要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀鹽酸，需要量取該鹽酸的體積為 mL（精確到0.1mL）
（3）用含有Zn（NO3）2AgNO3的混合溶液進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
①向固體甲中滴加稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，則固體甲中一定含有的物質(zhì)是 ．
②溶液乙中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫(xiě)化學(xué)式）
③請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉變質(zhì)的程度，他稱(chēng)量10.0g瓶?jī)?nèi)固體，放入盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱(chēng)量燒杯中剩余的總質(zhì)量為107.8g，請(qǐng)計(jì)算10.0g固體變質(zhì)前氫氧化鈉的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列儀器與其用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A. 量筒——配制溶液 B. 膠頭滴管——用于吸取或滴加少量液體
C. 燒杯——貯存氣體 D. 廣口瓶——盛裝液體藥品
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列操作中，一次性鑒別空氣、氧氣、氮?dú)?瓶氣體最合理的方法是
A. 觀察氣體顏色 B. 插入帶火星的木條
C. 聞氣體的氣味 D. 插入燃著的木條
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)碳和碳氧化物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )
A. 用煤火取暖是應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒
B. 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/span>
C. 一氧化碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)
D. 二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖是世界無(wú)車(chē)日的宣傳畫(huà)，我國(guó)許多在城市開(kāi)展“無(wú)車(chē)日”活動(dòng)中，市區(qū)的主要街道禁行機(jī)動(dòng)車(chē)輛，有效地減少了有害氣體排放．下列物質(zhì)中，屬于有害氣體，必須減少排放的是（ ） 
A.CO
B.CO2
C.N2
D.H2O
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