【題目】在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5 CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O，則X的化學(xué)式為
A．NO B．H2 C．CO2 D．CO
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【題目】“漂白粉”用來殺菌消毒，其有效成分為次氯酸鈣【化學(xué)式為：Ca(ClO)2】。
回答：
（1）次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量____________________；
（2）鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為__________________；
（3）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________（精確到0.1%）。
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【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：
1 H 氫 |
| 2 He 氦 | ||||||
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 | |
11 Na 鈉 | 12 Mg 鎂 | 13 A1 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | X C1 氯 | 18 Ar 氬 | |
19 K 鉀 | 20 Ca 鈣 | …… | ||||||
認(rèn)真分析信息，回答：
(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________ ；
(2)分析上表規(guī)律，可推知，表中X =___________；
(3)
表示的是(寫粒子符號)____________。
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【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，氣體D是常用的滅火劑，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：
(1)物質(zhì)B、D分別為：B_______；D_______。
(2)E受熱分解的文字表達(dá)式___________。
(3)A和D反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。
(4)自然界中通過________(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C；
(5)寫出由A→C發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質(zhì)名稱)組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；______ ；
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi)，實驗缺陷：①測定結(jié)果不準(zhǔn)確；②___________。
【提出問題】能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷？
【實驗改進(jìn)】
改進(jìn)一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質(zhì))性好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
(4)最終，液面大約位于量筒刻度_____mL處；白磷燃燒的文字表達(dá)式為___________。
改進(jìn)二：興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學(xué)裝配好圖4裝置，確認(rèn)氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運(yùn)動方向為__________，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數(shù))刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2，改進(jìn)后的實驗裝置有何優(yōu)點__________(答一點即可)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究。
(1)如下圖所示裝置選擇紅磷進(jìn)行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：
① _______________________________
②________________________________
(2)該實驗還可推論出氮氣的化學(xué)性質(zhì) 是___________________。
(3)若將紅磷換成碳粉，該實驗不能獲得成功，為什么？
_______________________________________________________。
(4)最終測得的O2體積含量小于1/5，請寫出一條可能的原因？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是 ( )
A．集氣瓶中的氣體可能是CO2
B．集氣瓶中的氣體可能是空氣
C．集氣瓶中的氣體一定是O2
D．集氣瓶中的氣體一定是N2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】① 暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，③ 若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
（1） 寫出各物質(zhì)的名稱：
A ；B ；C ；D ；E 。
（2） 用文字表達(dá)式表示① ②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
① ( )；
② ( )；
③ ( )。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】自然界中有幾千萬種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是
A．人的生命活動離不開碳循環(huán)
B．森林的減少對碳的循環(huán)沒有影響
C．金剛石中碳原子間沒有間隔
D．地下的煤中碳原子是靜止不動的
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