【題目】下圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。t2℃時，向兩個燒杯中加入等質量的甲、乙兩種固體物質，再分別加入100 g水，并充分攪拌，觀察到如圖2所示的現象。下列說法中，不正確的是
A．燒杯①中加入的是乙物質
B．t2℃時，燒杯②中溶液可能是飽和溶液
C．降溫到t1℃，燒杯②中有固體析出，且固體質量與燒杯①中固體質量相等。
D．升高溫度可使兩燒杯中溶液的溶質質量分數均增大
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）．某同學把MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鐵粉中（如圖實驗一），實驗結束后，把①、②試管內的物質集中倒進一個燒杯中（如圖實驗二）。請你回答下列有關問題：
（1）實驗一：發生反應的化學方程式是 ，從該實驗可以得出三種金屬的活動順序從強到弱順序是 。
（2）為探究實驗二燒杯中物質的成分，該同學又進行如下實驗過程：
A．④的化學方程式是 。
B．若現象a產生氣泡，則固體A是 ，溶液A的溶質是 ；若現象a無氣泡，則固體A是 ，溶液A的溶質一定含有 ，可能含有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(10分) 某化學小組成功完成了下圖所示實驗，驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下：
① ；
②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質量為50.8g，裝有堿石灰的裝置C質量為110.3g，連接A、B、D、C裝置；
③從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點燃酒精燈；
④待D中發生反應，熄滅酒精燈；
⑤ 在氧氣流中冷卻；
⑥稱量試管D及剩余固體的質量為50.2g，裝置C的質量為112.5g
已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質不參與反應，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關物質。請回答下列問題：
（1）裝置A反應的化學方程式為_____________________，該反應屬于_________反應
（2）步驟①為
甲．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品 乙．把裝置從右到左，從下向上連接起來，裝藥品后檢查氣密性
丙．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品 �。蜒b置從右到左，從下向上連接起來，裝藥品后檢查氣密性
（3）B中生石灰的作用是
甲．吸收水蒸氣 乙．吸收二氧化碳氣體
丙．吸收氫氣 �。昭鯕�
（4）根據實驗數據計算參加反應的氧氣的質量為（列式并計算）_____________，從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質量比。
（5）如果步驟⑤在空氣中自然冷卻，測定結果（即二氧化碳中碳、氧元素的質量比）將 （填偏大、偏小或不變）
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【題目】（10分）今年世界水日的主題是“水與能源”。
（1）從組成的角度看：水是由 組成的。（填寫選項編號）
A．氫元素和氧元素 B．氫原子和氧原子 C．氫氣和氧氣
（2）從微觀角度看：下列圖示可以表示構成水的微粒的是 。（填寫圖示編號）
（3）從能源的角度看：電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學方程式為 。
（4）從凈化的角度看：①有關下圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是 。
A．水本身是一種化學資源
B．此裝置可以將硬水軟化
C．利用此裝置可得到蒸餾水
D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如下：
水經過沙濾池，除去的雜質是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。
（5）從變化的角度看：
①電解一定量的水（如左下圖），當正極端產生5mL氣體時， 理論上在負極端產生氣體的體積為 mL。
②右下圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，其化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】．鑒別下列物質所用的方法或試劑，錯誤的是（ ）
A．硬水和軟水——觀察顏色 B．純鋁和硬鋁——比較硬度
C．碳酸鈉和氯化鈉——稀鹽酸 D．羊毛纖維和合成纖維——點燃聞氣味
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【題目】（10分）以下是實驗室常用的氣體制備、收集的裝置。
（1）若實驗室用A裝置制取氧氣，其化學方程式為 。
（2）若用C裝置來收集CO2氣體，則檢驗CO2已收滿的方法是 。
（3）若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應的化學方程式為 ，可選擇的發生裝置是 。若用E、F裝置進行組合來收集并測定氫氣的體積，則氫氣應從E裝置的 （填“g”或“h”）導管口進，儀器F的名稱是 。
（4）對鋅與稀硫酸反應快慢的影響因素進行探究。反應過程中，利用前10min 內收集的氫氣體積比較反應的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數據如下：
實驗編號 | 試劑 | 前 10 min 內產生的氫氣體積(mL) | |
不同純度的鋅 | 不同體積和溶質質量分數的稀硫酸 | ||
a | 純鋅 | 30mL 30% | 564.3 |
b | 含雜質的鋅 | 30mL 30% | 634.7 |
c | 純鋅 | 30mL 20% | 449.3 |
d | 純鋅 | 40mL 30% | 602.8 |
① 比較實驗a和實驗b，可以得到的結論是 。
②要比較不同溶質質量分數的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的是 （填實驗編號）。
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【題目】（6分）碳酸鋇與碳酸鈣具有相似的化學性質，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇與氧化鈣都能與水反應生成對應的堿。以含有碳酸鋇的毒重晶石生產氫氧化鋇的流程如下：
（1）操作I的名稱是 ；操作II的名稱是 ，其目的是 ；
（2）寫出水浸池中發生反應的化學方程式 ；
（3）下列相關說法正確的是 。
A．毒重晶石進行預處理“研磨成粉狀”有利于充分焙燒
B．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣可以維持爐內的高溫狀態
C．焙燒爐內只涉及到分解反應
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【題目】（7分）我省贛州稀土資源豐富，稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產生的大量廢水嚴重污染農業用水和生活用水。某研究性學習小組對此展開了研究。
[查閱資料]
（一）草酸的化學式為H2C2O4，草酸是一種無色透明的晶體，對人體有害，具有酸的通性：如能與碳酸鹽反應產生二氧化碳，能與金屬反應等。
例如：H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O
（二）CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍，而CO2遇試紙不變色。
回答下列問題：
（1）寫出金屬鐵與草酸反應的化學方程式
（2）硫酸銨在農業上可作化肥使用，在施肥時不能將它與 混合使用。
[設計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體，研究性學習小組的同學對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究：
[實驗探究]該研究性學習小組同學通過觀察實驗中的現象，驗證猜想。
[現象與結論]請你幫助他們完成報告：
步驟 | 現象 | 結論 |
點燃酒精燈加熱，觀察裝置C和D中的現象 | 裝置C中 裝置D中 | 產生的氣體有CO 產生的氣體有CO2 |
[討論和反思]（1）實驗中依據B裝置中 現象可判斷草酸分解生成了水。
（2）根據結論，從環保的角度考慮，裝置中存在不足之處，正確的處理方法是
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