【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
（1）氧元素屬于_____________（填“金屬”或“非金屬”）元素；鋁元素的質子數是____________。
（2）C粒子屬于____________（填“原子”“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則x＝___________。
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是_______（填序號）。
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似__________（填序號）。
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【題目】現有下列裝置，回答問題：
（1）實驗室用KMnO4制取O2，反應的符號表達式為 ，發生裝置選 ，若用C裝置收集O2并長時間保存，方法是 。
（2）實驗結束后，某小組同學將棉花團投入水槽中，發現溶液為墨綠色，搖晃水槽，又變成紫紅色，可能是生成了 （填化學式）的緣故。
（3）為進一步研究KMnO4制氧時的失重率，某小組查閱了如下資料，回答：
【資料卡片】：
1、反應中固體失重率為O2與KMnO4質量比；
2、研究表明，KMnO4受熱分解時，主要發生以下兩個反應：
a、KMnO4
K2MnO4+K2Mn4O8+O2↑（失重率約為13.5％）
B、KMnO4KMnO2+O2↑（失重率約為20.3％）
①取8.0gKMnO4，加熱使之完全分解，生成O2的質量可能為
A．0.81g B．1.08g C．1.42g D．1.63g
②在43.9℃~377.9℃范圍中，KMnO4的失重率為18.0%，結合資料分析，在43.9℃~377.9℃范圍中，KMnO4分解反應主要以 （填“a”或“B”）為主。
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【題目】某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”
圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是 ，此實驗說明分子__________________。但是在實驗后整理儀器時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)由此可以得到的實驗結論是：① ，② 。
(3)對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是 。
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【題目】下列對分子、原子與離子的認識正確的是
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．離子不能直接構成物質
C．“花香四溢”是因為分子在不斷運動
D．空氣是由空氣分子構成的
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【題目】用化學符號及數字填寫下列用語
兩個鋇離子_______ 3個氨分子________ 鐵銹的主要成分______ 地殼中含量最多和次多的元素組成化合物的化學式__________
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【題目】2013年4月，四川雅安發生了7.0級地震。震后災區人民的飲用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取原理為：2Cl2+xCa(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，此反應中x的數值為
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】下列關于資源的說法中，不正確的是
A. 地球上的水儲量是豐富的 B. 煤、石油、天然氣是不可再生能源
C. 污染空氣有害氣體有CO、CO2等 D. 金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中
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【題目】水是人類生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是
A．水是取之不盡用之不竭的 B．用肥皂水可區分硬水和軟水
C．長期飲用蒸餾水對人體健康有益 D．雨水是化合物
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