【題目】電解水實驗如圖，下列說法正確的是 （ ）
A.試管2中得到氫氣
B.產生氫氣與氧氣的體積比是1:2
C.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成
D.可用帶火星的木條檢驗生成的氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，并完成下面題目：
(1)寫出下列儀器名稱：a____，b___。
(2)實驗室若用AD組合裝置制取氧氣，反應的符號表達式為____；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發現導管中有水開始倒吸了，應該采取什么措施補救:____；若用E裝置收集氧氣則驗滿方法是____。
(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是____；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從____端通入(填c或d)，反應的符號表達式是____。
(4)已知：實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從____端進(選c或d)。
(5)在查閱資料時，某小組的同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。
（分析與討論）探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是___。
A 過氧化氫溶液中溶質的質量分數一定相同 B 催化劑的質量一定相同
C 反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D 反應容器的容積一定相同
（實驗驗證）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數據：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間。
30%雙氧水 | 15%雙氧水 | 5%雙氧水 | |
加入agMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入agFe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
（實驗結論）從上表中能得出哪些結論？(寫出一點即可)_____。
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【題目】下列是化學實驗中常見的基本操作，據圖回答下列問題：
（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要_______________，細口瓶的瓶塞要____在桌面上。
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，在重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是______________（填序號）
A平衡氣壓，方便取下燈帽
B揮發水分，利于點燃酒精燈
C減少揮發，利于節約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：
①試管里的液體不應超過試管容積的_____________。
②先對試管進行____________________，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。
（4）如圖D所示，如果試管內壁附有不易洗掉的物質時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_________，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上曬干。實驗室里玻璃儀器洗凈的標準是____________。
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【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見物質，它們之間存在如圖所示的轉化關系，B和E組成元素相同，請根據信息和圖示回答問題（反應條件和部分生成物已略去）。
（1）E的化學式_____，B的化學式_____。
（2）寫出E轉化為D的化學方程式_____。
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【題目】已知一定質量的純凈物A跟16g氧氣進行充分的燃燒,恰好完全反應后，生成11g二氧化碳和9g水，請回答以下問題：
（1）參加反應的物質A的質量是_____；
（2）組成物質A的元素,一定有_____（填元素符號）
（3）物質A中各元素的質量比是多少？_____（寫計算過程）
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【題目】已知A、B的組成元素相同，其在常溫下均為液體，E在C中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體F，它們相互轉化如圖所示（→表示反應物轉化成另外的物質）請推斷：
（1）寫出下列物質的化學式：A_______；D________；F__________；
（2）R在反應①中起_________作用；
（3）寫出反應③的文字表達式_____________________；該反應所屬的化學基本反應類型是_____________。
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【題目】2019年3月21日14時，江蘇鹽城一化工廠發生爆炸，爆炸物質是苯（C6H6），在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體，并帶有強烈的芳香氣味。它難溶于水，易溶于有機溶劑，本身也可作為有機溶劑。
（1）苯這種物質是由_____元素組成，一個苯分子中原子個數比為_____；
（2）苯這種物質中氫元素占的質量分數為_____；
（3）16.8克苯中含碳元素的質量為多少克。_____（寫出具體過程）
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【題目】在實驗室里，我們常用下列裝置制取某些氣體：
（1）儀器①的名稱是_____，儀器②的名稱是_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為_____，發生裝置可選擇_____。實驗時該裝置試管口應塞一團棉花，其目的是_____；試管口略向下傾斜的原因是_____。
（3）收集氧氣可選用裝置C或E，其原因是_____；若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____；用裝置E收集，要等到_____時才可以收集氧氣；集氣瓶收集滿氧氣后應_____。
（4）欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，應先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入
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【題目】暴雨過后的河水渾濁不堪，化學興趣小組的同學收集到一瓶渾濁的河水，經過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。
請回答以下問題：
（1）圖一中，加入的A物質是絮凝劑，該物質的名稱是____；
（2）圖一中操作①②③對應圖二中的裝置分別是（填序號）________，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為________；單一凈化水程度最高的是________（寫名稱）；
（3）圖二中的裝置（Ⅱ）從下端入水的目的是___________；
（4）若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（寫一點即可）；要將渾濁的液體C變澄清還要進行的操作是_____________。經上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉化硬水的方法是_________。
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