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【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，B和E組成元素相同，請根據(jù)信息和圖示回答問題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。

（1）E的化學(xué)式_____，B的化學(xué)式_____。

（2）寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。

【答案】CO2 CO CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O

【解析】

B和E組成元素相同，E與木炭反應(yīng)能生成B，則E是二氧化碳，B是一氧化碳；A是碳，在氧氣充足是燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解可以生成水和二氧化碳；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣。

（1）由分析可知：E的化學(xué)式：CO2；B的化學(xué)式：CO；

（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時測定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是

A. X曲線表示的是溫度變化 B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C. 圖2中BC段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒 D. 圖2中CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體，針對這一現(xiàn)象及該反應(yīng)的應(yīng)用，他們開展了如下探究，請仔細(xì)閱讀并完成下列探究報告。

（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。

（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：

空氣成分一：氧氣；空氣成分二：氮?dú)猓豢諝獬煞秩核魵猓豢諝獬煞炙模憾趸肌?/span>

（實(shí)驗(yàn)一）鎂與氧氣的反應(yīng)

（一）制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實(shí)驗(yàn)中采用如圖1、2所示裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所消耗的時間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)編號	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化錳的質(zhì)量/g	0.1	0.2	0.33	0.4	0.5	0.66	1	1.3	2	3
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比	1:20	1:10	1:6	1:5	1:4	1:3	1:2	2:3	1:1	3:2
生成200mL氧氣時間/秒	235	186	162	147	133	117	143	160	211	244

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前先_____；

（2）為了完成本實(shí)驗(yàn)，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的_____（填字母）；

（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_____；

（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）、反應(yīng)物接觸面積等也會影響化學(xué)反應(yīng)速度。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素分析當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是_______。

（二）燃燒鎂帶

將鎂帶打磨，點(diǎn)燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。

（實(shí)驗(yàn)二）鎂與氮?dú)獾姆磻?yīng)

（一）獲取氮?dú)猓?/span>

方法1：工業(yè)上把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮?dú)猓?/span>

方法2：實(shí)驗(yàn)室將氨氣通過紅熱的氧化銅，可制得純凈的氮?dú)夂豌~。屬于化學(xué)變化的是_____（填“方法1”或“方法2”）

（二）燃燒鎂帶

打磨鎂帶光亮，點(diǎn)燃，伸入盛氮?dú)獾募瘹馄恐校績?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂，其中氮元素的化合價為﹣3，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____

（實(shí)驗(yàn)三）鎂與水蒸氣的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：