【題目】小茜同學對部分物質的性質和用途做了如下歸納，其中你認為有錯誤的是
A.氮氣化學性質穩定——用作焊接金屬保護氣
B.稀有氣體化學性質不活潑——用于制作電光源
C.氧氣能供給呼吸——用于醫療急救和潛水等
D.氦氣密度小——填充探空氣球
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A是常見金屬單質，B、C是非金屬單質，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉化關系(部分產物和反應條件未標明)。
(1)推斷C的化學式為：C ______________；
(2)A在B中點燃的實驗現象是___________________________；
(3)寫出反應①的化學方程式___________________________；
(4)寫出反應②的化學方程式_________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組同學用右圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個興趣實驗。每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內的水流入D中，B中有氣泡逸出。請完成下列空白。
(1)在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，寫出B中發生反應的化學方程式：___________________________。 蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是________________________。
(2)在A處放置燃燒的蠟燭，若B中盛有紫色石蕊溶液，則變紅色，寫出B中發生反應的化學方程式：___________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學校的元旦聯歡會上，小明表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢？請你和小明同學進行實驗探究。
[提出問題] 過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有能量變化。
[實驗探究] 設計了如右圖所示的裝置進行探究。
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_______。
(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因是：____________________。
實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？
小紅猜想另一種物質可能是Na2CO3，請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式：____________________________________。
為了證實小紅的猜想，請你設計一個實驗：證明生成物中沒有Na2CO3：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_______________ | _______________ | ______________ |
小明認為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的，請你說出小明的理由：________________________________。
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