【題目】（4分）下圖甲是元素周期表中的一部份，圖乙是鍶的原子結構示意圖，請回答下列問題。
（1）銣元素的核電荷數是 ；鍶的相對原子質量是 。
（2）鍶元素與氯元素結合時，鍶原子容易 （填：“失去”或“得到”）電子，所形成化合物的化學式是 。
【答案】（1）核電荷數是 37 ；鍶的相對原子質量是 87.62。
（2）容易 失去（填：“失去”或“得到”）電子，化學式是 SrCl2。
【解析】
試題分析：（1）在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數，在同一周期中，質子數逐漸遞增，鍶元素是38好元素，故銣元素的核電荷數是37；元素名稱的下方數字為該元素的相對原子質量，故鍶元素的相對原子質量為87.62；
（2）鍶元素的最外層電子數為2，易失去2個電子形成穩定結構，顯+2價。已知鍶元素的化合價為+2價，氯元素的化合價為-1價，根據化合物的化學式的寫法：正價在左，負價在右，正負化合價代數和為0的原則，可知它們形成的化合物的化學式為SrCl2。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年5月，吳王夫差劍重返蘇州。吳王夫差劍為春秋末期制造的青銅劍，時隔2500年，雖表面有一層藍色薄銹，但仍寒光逼人，刃鋒極鋒利，堪稱削鐵如泥，吹毛斷發。
仔細閱讀上面文字，完成下面問題：
（1）青銅是金屬材料中的__________，其主要成分是__________（填符號）；
（2）從文中信息可以看出，青銅具有__________；
A．強度高 B．可塑性好 C．耐腐蝕 D．易加工
（3）吳王夫差劍表面的藍色薄銹，其主要成分為堿式碳酸銅[化學式：Cu2(OH)2CO3]，這層藍色薄銹形成的可能原因是__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：
（1）步驟②所起的作用是__________（單選，填選項序號）。
A．殺死水中的細菌 B．減少水中氧氣
C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質
（2）假如你是水質檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______________ ；若檢驗時發現水硬度高，你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是__________________。
（3）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起_________________作用。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）下圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。請根據圖示回答：
（1）A物質的溶解度隨溫度的升高而______________(填“增大”、“不變”或“減小”)。
（2）10℃時，A、B的溶解度大小關系是A_____________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。
（3）將30℃的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達到飽和的是_________溶液。
（4）若將10℃的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到30℃，此時兩種溶液中溶質質量分數的大小關系是A_________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖實驗裝置進行回答：
（1）寫出標號儀器的名稱
① ②
（2）若要制取并收集一瓶氧氣，用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗，則需 和 配套。(在a～f中選擇)
（3）e、f中的導管均應接近儀器②底部，是為了將瓶中的空氣 。
（4）若將g裝置裝滿水，用于收集氧氣，則應將___________(填“⑤”或“⑥”)與發生裝置相連。
（5）以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗 序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的 用量/g | 收集氧氣 的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0．1 | 4 | 16．75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0．1 | 4 | 6．04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49．21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10．76 |
通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與 有關；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）
下圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置，根據所學知識回答以下問題：
（1）裝置A中②的儀器名稱是 ，若想用裝置A來制取的氧氣，使用的藥品是___________(填化學式)；若想制取CO2，應選擇裝置_______（填“A”或“B”）。
（2）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是________，該反應的化學方程式為_____________________________________，實驗完畢，為防止水倒吸，應________________________。
（3）裝置A氣密性的檢驗：先關閉分液漏斗活塞，然后加水浸沒瓶②中導管的末端，用熱毛巾捂住瓶①，若__________________________，則該裝置漏氣。
（4）圖C中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是 。
（5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0．4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析回答：
物質 | 鎂條 | 含碳0．05％的鐵絲 | 含碳0．2％的鐵絲 | 含碳0．6％的鐵絲 |
燃燒時 的現象 | 劇烈燃燒，發出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
小明按圖C實驗時，上表中“未填”的實驗現象是 ；
鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？原因 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是他們進行了以下探究活動，請你一同參與。
[問題1]細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?
[查閱資料1]①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質。 ②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態物質中形成氣泡，熔融液態物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。
[設計實驗]為了探究細鐵絲在純氧中燃燒產生“火星四射”現象的原因，該小組同學設計的實驗方案是：取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現象。你認為他們的方案 （填“合理”或“不合理”）。
[實驗探究1]小明做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙，如圖所示），
但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功。
該同學認為可能導致失敗的原因主要有三種：
A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應的進行；
B．點燃火柴后立即將它伸入瓶內，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；
C．火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。
實驗：根據以上假設，他對實驗應作的相應改進為：
（1） ； （2） ；（3） 。
[問題2]鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢？
[查閱資料2]①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
[理論探討]根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在_____之間，在此溫度范圍內Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產生是Fe3O4。
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | — |
熔點/℃ | — | — | 1535 |
[拓展延伸]
小林同學發現“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的文字表達式 ；
（2）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_____，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發現并處理。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）對比、分析、歸納是學習化學的重要方法。
（1）已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑，請分析下列反應：
H2 + CuO
Cu + H2O 3CO + Fe2O3
2Fe + 3CO2 C + O2 
CO2
得出的結論是：物質（如H2、CO、C）作還原劑時，所含元素中，一定有元素的化合價在反應后 （選填“升高”或“降低”或“不變”）。
（2）依據上述結論，則在反應SO2 ＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中作為還原劑的物質是 ；
該還原劑中所含元素化合價的變化是：由 價變為 價。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com