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10．現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20-40%．

分析根據金屬材料的銹蝕情況來分析．

解答解：現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%-40%，非常嚴重．
故填：20-40．

點評本題考查課本知識的記憶，難度低．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗方案或課外實驗活動方案錯誤的是（　　）

	A．	從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法
	B．	用帶火星的木條分別伸入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中檢驗氧氣的含量
	C．	用小卵石、活性炭和細沙等物品可制作簡易凈水器
	D．	在家中可用空塑料眼藥水代替滴管做實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用學過的化學知識回答下列問題
（1）用化學符號表示：
氯離子Cl^-，3個鎂原子3Mg，-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；氯化鎂：MgCl₂，硫酸鐵：Fe₂（SO₄）₃
（2）寫出下列化學符號中數字“2”表示的意義：
H₂O1個水分子中含有2個氫原子
Fe²⁺一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某課外興趣小組的同學，想探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應后的廢液中溶質的成分，請你一同參與探究，并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【做出猜想】小紅認為廢液中溶質只有Na₂CO₃．
小明認為溶質是NaOH、Na₂CO₃（填化學式）．
小青認為溶質的組成為：CO₂、NaOH、Na₂CO₃．
化學組長否定了小青的猜想，理由是：二氧化碳能與氫氧化鈉反應，不能同時剩余．
【查閱資料】BaCl₂溶液呈中性．
【實驗與結論】①小紅取少量廢液于試管中，向其中滴加足量的BaCl₂溶液，觀察到的現象是產生白色沉淀；
②將上述實驗①所得混合物過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，如果觀察到溶液不變色現象，小紅的猜想是正確的．
【數據分析】小明取一定量的廢液于燒杯中，然后向其中滴加質量分數為9.8%的稀硫酸，到不再產生氣體時，共消耗稀硫酸100g，生成氣體的質量為3.3g，小明通過計算，認為他的猜想正確．請你寫出小明的計算過程和判斷依據．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學活動小組的同學在探究金屬與酸反應時，發現鋅與濃硫酸在加熱條件下能夠發生反應，并產生大量氣體．
【提出問題】產生氣體的成分是什么呢？
【分析討論】經分析討論，大家認為產生的氣體可能是H₂、SO₂、SO₃、O₂等氣體，經進一步查驗后確認沒有SO₃、O₂，于是大家決定進一步探究氣體成分．
【提出猜想】猜想①：產生的氣體僅為SO₂；猜想②：產生的氣體僅為H₂；你認為猜想③：產生的氣體為SO₂和H₂的混合氣．
【查閱資料】SO₂是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變為無色，是一種主要大氣污染物．H₂則不能使紅色品紅溶液褪色．
【設計實驗】該小組的同學據此設計并完成了如圖所示的實驗：

【分析】
由以上實驗可知：猜想①（填①、②、③）正確．
【反思與評價】與活潑金屬和稀硫酸的反應不同，鋅與濃硫酸反應時，硫元素的化合價降低．（升高或降低）實驗結束后，另有同學認為多余的氣體應通入一個裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是吸收多余的SO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸水潮解，還能與二氧化碳反應，化學方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O，所以必須密封保存．
（2）氫氧化鈉固體曝露在空氣中一段時間后，應如何判斷氫氧化鈉固體是否變質，加入稀鹽酸，現象是有氣泡產生，化學方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．當今世界面臨的三大環境問題是酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（　�。�

A．

二氧化碳

B．

一氧化碳

C．

二氧化硫

D．

水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．為探究復分解反應發生條件．大自然中學化學興趣小組的學生們在兩支試管中分別進行了教材中的兩個實驗．

	K₂CO₃溶液	Ba（NO₃）₂溶液
稀硫酸	現象有氣泡產生	化學方程式H₂SO₄+Ba（NO₃）₂=BaSO₄↓+2HNO₃

實驗結束后．將有沉淀的試管中的固體過濾后．與另一支試管中的廢液混合后產生氣泡．最后得到無色溶液，小組同學對無色溶液中所含的離子產生了興趣．進行了進一步的探究括動．
【提出問題1】濾液中除K⁺外．還含有什么離子？
【猜想與假設】童童同學：含有NO₃^-，SO₄^2-，CO₃^2-
琪琪同學：含有NO₃^-，SO₄^2-
晨晨同學：含有NO₃^-，SO₄^2-，H⁺（填離子符號）
【實驗探究】琪琪同學為了驗證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的稀硫酸，觀察到無明顯現象，由此琪琪同學得出結論：自己的猜想不成立，童童同學的猜想成立．
【評價與交流】請你評價琪琪同學的猜想與結論不正確，加入稀硫酸無現象只能證明不含有碳酸鉀，不能證明是否含有稀硫酸
同學們經過談論后一致認為：琪琪同學在驗證自己的猜想時，若將所加試劑換成另一種試劑碳酸鉀溶液，既能驗證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分．冰冰同學取該試劑進行實驗，最終確定了濾液中的離子成分．
【歸納與總結】通過上述實驗我們能夠總結出：當兩種反應物恰好完全反應時，反應后得到的溶液中的離子種類最少．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們為了確定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）提出問題：假設l：紅色粉末是銅粉；
假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
（2）設計實驗方案：同學們對實驗作了如下設想和分析：取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應（實驗裝置圖如圖）．

請你完成如表：

實驗中可能出現的現象	結論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁	假設1成立
紅色粉末全部變為黑色，石灰水變渾濁	假設2成立
紅色粉末部分變為黑色，石灰水變渾濁	假設3成立

（3）進行實驗：通過實驗及分析，確認假設3成立．
（4）反思與評價：①實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②從環保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是在b處用酒精燈點燃，或用塑料袋（氣球）收集．
（5）拓展：為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱，你認為可選用下列試劑中的B（填序號）．
A．硝酸銀溶液 B．稀鹽酸 C．氯化鋅溶液．

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