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如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發生反應：
（1）根據實驗一回答：
①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現象是　               　；
②該實驗通過稀鹽酸與　           　反應的現象，驗證了酸與堿能發生反應．
（2）實驗二通過兩只試管中的現象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）₂能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制　                     　相同．
（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發生反應，符合此條件的X是下列物質中的　        　

A．酚酞

B．CuO

C．Na₂CO₃

D．Ba（NO₃）₂．

（1）產生藍色沉淀，氫氧化銅；（2）氫氧化鈣粉末的質量；（3）A

解析

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質是        ；
(2)B位置“隊員”所代表物質的一種用途是        ；
(3)寫出連線④代表的物質間發生反應的化學方程式        ；連線①代表的物質間發生化學反應的基本類型是        反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

某實驗小組利用廢硫酸液制備K₂SO₄并研究CaSO₄?2H₂O加熱分解的產物．
（一）K₂SO₄的制備

（1）將CaCO₃研成粉末的目的是          ．
（2）上述流程中可循環使用的物質有CO₂和        （填寫化學式）．
（3）反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表．你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是                       ．

物質	KCl	K₂SO₄	NH₄Cl	M
溶解度/g（25℃）	34.0	11.1	37.2	19.5

（4）不用水而用飽和K₂SO₄溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是                 ；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入         （選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加         ，觀察現象即可判斷．
a．AgNO₃溶液     b．過量的BaCl₂溶液    c．過量的Ba（NO₃）₂溶液
（二）研究CaSO₄?2H₂O加熱分解的產物．
（5）分離所得的CaSO₄?2H₂O含有CaCO₃，可用鹽酸除去，該的化學反應方程式                                                 ．
（6）為了測定CaSO₄?2H₂O和CaCO₃的質量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗．

①實驗前首先要             ，再裝入樣品．裝置A的作用是                  ．
②已知CaSO₄?2H₂O在160℃生成CaSO₄，1350℃時CaSO₄開始分解；CaCO₃在900℃時分解完全．現控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數據：
a．反應前玻璃管與樣品的質量m₁g       b．反應后玻璃管中固體的質量為m₂g
c．裝置C實驗后增重m₃g               d．裝置D實驗后增重m₄g
某同學選用b、d或c、d數據組合求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結果將    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．你認為還可選用上述的       （選填序號）兩個數據組合也可求出x：y的值．
（7）CaSO₄?2H₂O受熱會逐步失去結晶水．取純凈CaSO₄?2H₂O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進行加熱，測定固體質量隨溫度的變化情況如圖所示．①G點固體的化學式是                     ．

②將T₂～1400℃溫度段加熱固體所產生的氣體通入酸性KMnO₄溶液中，溶液褪色，則H～I段發生反應的化學方程式為．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某研究性學習小組設計了測定純堿（Na₂CO₃）樣品（只含NaCl雜質）中Na₂CO₃質量分數的實驗方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。
【原理思路】利用Na₂CO₃與稀硫酸反應產生CO₂，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO₂質量，從而計算碳酸鈉的質量分數。（不考慮原裝置內空氣的影響）
【實驗分析】小科同學根據以上思路，設計了如下圖的實驗裝置。

①實驗裝置乙中盛放的試劑為　            　。
裝置丁中堿石灰的作用是　       。（填字母）
A．吸收Na₂CO₃與稀硫酸反應產生CO₂
B．防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的
質量分數　    　（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學認為小科的方案存在問題，即使操作規范下也會造成結果偏低，你認為他的理由是                               ，應該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加下圖裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，目的是                   ，其中NaOH溶液的作用是                  。

（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl₂溶液充分反應。證明CaCl₂過量（即Na₂CO₃已完全反應）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加           溶液，如果沒有白色沉100%=96.4%淀生成，證明CaCl₂過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10.0g，操作X的名稱是       ，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數          （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。
④通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數為　       。（寫出計算過程，結果保留至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

(4分)某同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳氣體與氫氧化鈉的反應（裝置氣密性良好）。請回答下列問題：

（1）向B中反應后的液體中滴加氫氧化鈣溶液，能觀察到的現象是           ；
（2）B中氣球體積變大的原因是             ；
（3）通過對比A、B中氣球體積變化不同，可以說明的結論是             。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

(7分）實驗課上，小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）小帆同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液	無色酚酞試液變紅	無色溶液中含有氫氧化鈉

小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
。
（2）小玉設計了另一個實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①取少量樣品于試管中，加入 ②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液	③ ④	無色溶液中確實含有氫氧化鈉

小玉的實驗可靠性高的原因是① 。
② 。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

在一次化學實驗課上，各小組同學用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳，小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快，于是對此現象進行探究：
此反應的化學方程式為                                         。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是…………
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設計的實驗是：分別取大小相同、質量相同、                    的石塊，加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗。
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是                                。
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了                   的研究方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

“五·一”小長假后，小剛和小敏帶著快樂的心情返回學校。當他們來到實驗室時，意外地發現實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，由此，激發了他們的探究欲望。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質？
氫氧化鈉露置在空氣中變質的原因是                   （用化學方程式表示）。
【提出猜想】猜想一：沒有變質；
猜想二：部分變質；
猜想三：全部變質。
【實驗探究】小剛和小強設計了如下實驗方案：
小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質。
小敏認為小剛的結論是錯誤的，理由是                                     。
于是小敏進行了如下實驗：

（1）上述實驗操作④的名稱           ，其中玻璃棒的作用            。
（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是                                    。
（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，
他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是   。

A．方法正確，結果正確，且結論正確

B．方法正確，結果正確，結論不正確

C．方法不正確，結果偏大，但結論正確

D．方法不正確，結果偏小，但結論正確

【交流反思】
（1）在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要
密封保存的原因。
（2）下列物質能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是 (填序號)。
①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

請你參與實驗室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究。將一定量的生石灰加入一只潔凈的
燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和
溶液B，請回答以下問題。
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)₂的溶解度

溫度(℃)	0	20	40	60	80	100
NaOH的溶解度(g/100g水)	42	109	129	174	314	347
Ca(OH)₂的溶解度(g/100g水)[來源:	0．18	0．16	0．14	0． 12	0．09	0．07

（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設】
甲同學認為是：CaCO₃ 乙同學認為是：CaCO₃，Ca(OH)₂
乙同學猜想可能含有Ca(OH)₂的理由是（用化學方程式表示）。
【實驗與探究】為了驗證各自的猜想，甲、乙同學分別進行了實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
甲同學：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸。	有氣泡產生	自己的猜想正確
乙同學：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加。	上層清液由無色變為紅色	自己的猜想正確

【反思與評價】同學討論后認為，甲同學的實驗          （填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是                     ；
結合甲、乙兩位同學的實驗證明了乙同學的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分。
（2）溶液B中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】丙同學認為是：NaOH、Na₂CO₃
丁同學認為是：NaOH、Ca(OH)₂
戊同學認為是：NaOH
【表達與交流】
①結合對固體成分的探究，同學們經過討論確定了丁同學猜想正確，理由是           ；
②同學們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現渾濁的原因是                                ；
③同學們立即變換方案，向B溶液中加入適量的          ，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和，        、過濾、洗滌、烘干得到比較純凈的氫氧化鈉固體。
④取少量制取的氫氧化鈉固體溶解，進行焰色反應，觀察到火焰呈        色。

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