【題目】向盛有一定質量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒(已知Zn + H2SO4=ZnSO4+H2↑)，產生氣體質量與鋅粒質量的關系如圖所示；充分反應后，稱得燒杯中剩余物質總質量為109.8g。請根據關系圖分析并計算：
（1）稀硫酸反應完時，產生氫氣的質量為 ________g
（2）計算消耗鋅粒的質量（寫出計算過程） ________。
（3）計算原稀硫酸溶液的質量 ________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等．某興趣小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度．
資料一：氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣；
資料二：（NH4）2SO4+2NaNO2
2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應為放熱反應；
資料三：飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣；
資料四：在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應．
資料一：氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣；
資料二：（NH4）2SO4+2NaNO22N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應為放熱反應；
資料三：飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣；
資料四：在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應．
（制備氮化鎂）制備氮化鎂的裝備示意圖如圖1：
（1）儀器a的名稱是_____，b的名稱是_____；
（2）D裝置的作用是_____，G裝置的作用是_____；能否將C、D裝置對調_____（填“能”或“否”）；
（3）寫出E裝置中發生反應的化學方程式_____；
（4）檢查整套裝置氣密性的方法是_____；
（5）進行實驗時先進行_____（選擇“A”或“E”）處加熱，理由是_____；
（6）A處加熱片刻后，應移去酒精燈，理由是_____．
（測定氮化鎂的含量）
（7）定性測定：
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；
步驟二、棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡．
①檢驗刺激性氣味氣體的方法是_____；
②寫步驟二中產生氣泡的反應的化學方程式：_____；
（8）定量測定：按如圖2裝置進行實驗．
①球形干燥管的作用是_____；
②取氮化鎂樣品16克進行實驗，I裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質量分數；_____
③導致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質質量分數為73%的稀鹽酸,天平呈平衡狀態。然后向左、右兩盤的燒杯中分別加入下列各物質，充分反應后,天平指針不會發生偏轉的是(不考慮稀鹽酸的揮發)（ ）
A.10g碳酸鈣和10g碳酸鈉B.8.4g碳酸氫鈉和8.4g碳酸鎂
C.1.8g鋁粉和1.8g鋅粉D.4.6g氧化鐵粉末和4.8g鎂條
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【題目】用化學用語填空:
（1）硅元素_______________；
（2）三個二氧化硫分子______________________；
（3）鎂離子_______________；
（4）氫氧根離子______________________；
（5）硫酸鐵_______________；
（6）氧化鋁中鋁元素化合價__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】玩轉盤是同學們喜聞樂見的游戲。在右圖所示的轉盤中，序號①～④分別代表碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈣、硫酸四種物質中的一種，其中③和①發生的是中和反應。現在請在相應的序號后填入它們的化學式，使其相鄰的物質間能夠相互反應：②_________；④________。其中②+③反應的化學方程式為：_____________________________，Fe與④反應的基本反應類型為__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線，下列分析正確的是( )
A.在50℃時，A B C三種固體的溶解度大小關系是A＞B＞C
B.40℃時，A的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為1：2
C.若要將20℃時C的不飽和溶液變為飽和溶液可以降低溫度
D.若A溶液中混有少量B，提純A物質可以采用蒸發溶劑的方法
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【題目】鐵元素的相關信息如圖所示，下列有關鐵的說法正確的是（ ）
A.相對原子質量為55.85g
B.屬于人體必需的常量元素
C.原子的核電荷數、質子數、電子數都為26
D.在化學變化中容易失去最外層電子形成Fe+2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對“真空充氣包裝食品”的探究。
背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質。
背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值，防止食品受壓而破碎變形。
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設】經過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能的情況：
①氮氣；②二氧化碳。
【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案。
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發現木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。
②小紅的方案被同學們認可。走進食品生產工廠，在裝有該氣體的容器（容器內壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置。
A、為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向 （左或右）移動。
B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣，試管中都有的實驗現象是 。
C、經過實驗后，發現澄清石灰水 ，證明氣體是二氧化碳。
請寫出該反應的表達式 。
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