【題目】O2和CO2總與我們如影隨行，下列關于他們的敘述中不正確的是( )
A.O2具有可燃性,而CO2可用來滅火
B.它們都可用向上排空氣法收集
C.空氣中O2過多無害,而CO2過多會形成酸雨
D.自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉化
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個文字表達式：
鎂＋氧氣
氧化鎂 氫氣＋氧氣水 硫＋氧氣二氧化硫
(1)通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點。請你寫出其中兩點：①_______；②___________。
(2)以上文字表達式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處：______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是
A．①、②的化學性質相似 B．②所示的粒子符號為Na
C．③在化學反應中易失去電子 D．④中X可能為8
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的資源！下列有關空氣的說法正確的是（ ）
A.空氣中含量最多的是氧元素
B.空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%
C.過多的向空氣中排放二氧化碳，會形成酸雨
D.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小林同學用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣，并回收催化劑二氧化錳和產物氯化鉀，請你協(xié)助他．
（1）制取氧氣
請根據(jù)如圖1回答問題：
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱： ．
②小林同學應選用的發(fā)生裝置是（填標號），寫出有關反應的化學方程式 ．
③用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是；用D裝置收集氧氣，當導管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集，原因是 ．
（2）回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實驗操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀，請回答：
①殘留固體中加水后，攪拌的目的是 ， 操作a是（填操作名稱）．
②實際回收的氯化鉀的質量比理論值低，原因可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法正確的是（ ）
A.氧氣具有可燃性，可以支持燃燒
B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水
C.潔凈的空氣屬于純凈物
D.為保護空氣，應積極植樹造林
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關氧氣的說法不正確的是（ ）
A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B.魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水
C.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
D.氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】何潔同學為確定實驗室某一失去標簽的液體物質，設計如下探究方案，其中你認為錯誤的是（）
A.將液體倒入試管中觀察其顏色
B.測量液體的密度
C.滴加酚酞試液檢驗液體是否為是堿
D.用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內容．
（1）如圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結構示意圖．
下列是某同學從如圖1獲得的信息，錯誤的是（填標號）．
a．鈉屬于金屬元素
b．鈉的相對原子質量為22.99g
c．鈉原子在化學反應中易得到電子
d． 
表示原子核帶11個單位正電荷
（2）鈉可以在水發(fā)生反應：2Na+2H2O═2NaOH+X↑，則X的化學式為 ．
（3）配制一瓶如圖2所示的溶液，請問：①需要稱取氯化鈉的質量為g，需加入水的體積為mL；②若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成，則需6%氯化鈉溶液的質量g．
（4）碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，寫出該反應的化學方程式；用化學方法鑒別碳酸氫鈉和氯化鈉兩種白色固體的方法是（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．
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