【題目】為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應。經測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質量為107．6 g（產生的氣體全部逸出）。試計算：
（1）反應生成二氧化碳的質量為 g，12g樣品中碳酸鈉的質量為 g。
（2）稀鹽酸中溶質的質量分數（寫出計算過程）。
【答案】（1）4．4 10．6
(2) 7．3%
【解析】
試題分析：依據質量守恒定律化學反應前后物質的總質量不變，那么減少的質量為生成二氧化碳的質量；利用化學方程式根據反應的質量即可求出碳酸鈉的質量和稀鹽酸中溶質的質量。
（1）生成的二氧化碳的質量=12g+100g-107．6g=4．4g
（2）解：設碳酸鈉的質量為y，參加反應的H Cl的質量為x。
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑
106 73 44
Y x 4．4g
73∶44 = x∶4．4g x = 7．3g
106／44=y／4．4g y=10．6g
稀鹽酸中溶質的質量分數為： 
×100% = 7．3%
答：稀鹽酸中溶質的質量分數為7．3%。
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【題目】化學與環境密切相關，下列說法正確的是：
A. 酸雨是指pH小于7.0的雨雪或其它形式的降水
B. PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
C. 大氣中SO2含量的增加會導致溫室效應加劇
D. 燃放煙花爆竹與霧霾污染無關
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【題目】分子、原子、離子都是構成物質的粒子，請各舉一例(用化學式表示)。
(1)由分子構成的物質，如____________________ ；
(2)由原子構成的物質，如____________________ ；
(3)由離子構成的物質，如____________________ 。
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【題目】（7分）我校實驗室有一瓶保管不當的試劑，其殘缺的標簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣（如圖所示）。已知它是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是下列三類物質中的 （填序號）。
A、酸 B、堿 C、鹽
【查閱資料】 Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ、測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 21．5 | 9．6 |
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是 。
【做出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是 溶液；③可能是NaCl溶液。
【設計并實驗】 （1）小強取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認為猜想①正確，他的判斷是否合理 ，原因是 。
（2）小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗：取樣品于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，他得出猜想②正確。相應的化學方程式 。
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【題目】下列有關實驗現象描述錯誤的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
B．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
D．食鹽溶于水后溶液溫度沒有明顯變化
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【題目】（1）配制200g質量分數10%的氯化鈉溶液，需要溶質氯化鈉的質量為：（列式計算）
= g
(2) 某工廠利用廢鐵屑和廢硫酸起反應來制取回收硫酸亞鐵。現有廢硫酸19．6噸（H2SO4質量分數為10%），與足量的廢鐵屑反應，可以生產多少噸硫酸亞鐵？（Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑）
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【題目】興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：
（1）操作a、b的名稱是 。步驟Ⅱ中發生反應的化學方程式為 。
（2）甲同學提出X可用金屬鐵，乙同學認為X可用金屬鋅，你認為誰的意見是正確的，理由是 。加入過量的金屬X的目的是 。
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【題目】“超臨界水”因具有許多優良特質而被科學家追捧，它是指當氣壓和溫度達到一定值時，水的液態和氣態完全交融在一起的流體。下面有關“超臨界水”的說法正確的是
A．它是混合物 B．它是一種不同于水的物質
C．它的分子之間有間隔 D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構成
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【題目】海水是巨大的資源寶庫。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產品：
（1）步驟①中選用蒸發結晶法而不用降溫結晶法的理由是 。
（2）制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。
（3）步驟②發生反應的化學方程式是 ，其基本反應類型是 。用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產飛機外殼的材料，該材料具有的優良性能
有 （任答一點）。
（4）步驟④發生的反應為置換反應（類似于金屬與鹽溶液之間的反應），試寫出該反應的化學方程式 。
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