欧美成人久久久,欧美精品vⅰdeose4hd,亚洲国产91色在线

精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

1．實驗室若配制50g質(zhì)量分數(shù)3%的NaCl溶液，則需6%的NaCl溶液25g．

分析根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行解答．

解答解：設需6%的NaCl溶液的質(zhì)量為x，
則50×3%=6%x，
x=25g．
故答案是：25．

點評本題考查了用水稀釋改變濃度的方法．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等．

練習冊系列答案

全解全習系列答案

陽光課堂金牌練習冊系列答案

5年高考3年模擬系列答案

經(jīng)綸學典單元期末沖刺卷系列答案

浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．已知鋅和稀硫酸（H₂SO₄）反應生成氫氣和硫酸鋅（ZnSO₄）．制取3g氫氣，理論上需要多少克鋅？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某同學分別各取四份50g的水，再分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體，配制成一定溫度下的溶液，充分攪拌后，濾去未溶解的固體，將相關數(shù)據(jù)記錄如表：

操作序號	①	②	③	④
加入硝酸鉀質(zhì)量/g	30	40	50	60
溶液質(zhì)量/g	80	90	100	100

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請回答：
（1）①得到的溶液一定不是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一），
③得到的溶液一定是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一）；
（2）列式計算④所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．關于催化劑的下列說法中，正確的是（　　）

	A．	催化劑可改變化學反應速率
	B．	化學反應后催化劑本身的質(zhì)量增加
	C．	化學反應后催化劑本身的質(zhì)量減少
	D．	化學反應后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應的主要作用是B（填字母序號，下同），③對應的作用是A．
A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉淀過濾 D．蒸餾
（Ⅱ）下列做法會造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化
（2）化學興趣實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．他們在過濾操作時所必需的儀器（填序號）ACEF；玻璃棒的作用是引流；
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺（帶鐵圈）D．試管E．玻璃棒F．漏斗G．托盤天平H．蒸發(fā)皿
（3）生活中“中水”是城市污水處理設施深度凈化處理后的水，因為水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”．下列關于“中水”的說法中，正確的是ABD．
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是（　　）

	A．	S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
	B．	Fe在I、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同
	C．	I、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
	D．	I類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．泰安釀酒廠廣告詞“金泰山銀泰山，開壇飄香醉人間”，其中的化學原理是（　　）

	A．	分子是由原子構(gòu)成的		B．	分子間是有間隔的
	C．	分子是不斷運動的		D．	分子間存在相互作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小明和同學一起過生日，大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明吹滅生日蠟燭，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
【提出問題】這縷白煙的成分是什么？
【猜想假設】大家熱烈討論起來．
猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；
猜想二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；
猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】查閱資料
（1）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；
（2）石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化；
（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；
（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
【實驗探究】在化學老師的幫助下，他們展開了實驗探究．

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙	澄清石灰水變渾濁	白煙是二氧化碳，猜想一成立．
實驗二：吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上	儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)	白煙不是水蒸氣猜想二不成立
實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙	蠟燭重新被點燃	白煙具有可燃性，說明上述結(jié)論中猜想一和猜想二是錯誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）

【分析與解釋】（1）由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒；
（2）實驗最終證明白煙并不是二氧化碳，但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；
【反思與質(zhì)疑】（1）得到正確結(jié)論以后，小明和同學們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；
（2）小林同學在做實驗二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為他的以下做法中合理的是ABC（填字母序號）．
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
D．認為與本次實驗目的無關，不予理睬．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大的可能原因有（　　）

	A．	用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
	B．	用量筒量取水時俯視讀數(shù)
	C．	用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼
	D．	用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學