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【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是（）

A.加熱一定質量的高錳酸鉀

B.將水通電電解一段時間

C.一定溫度下，向氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉

D.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉。

【答案】B

【解析】

A、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素到了錳酸鉀和二氧化錳中，錳元素質量沒變，由于生成了氧氣，反應后固體質量在不斷減少，所以錳元素的質量分數在不斷增大，當反應完畢后，錳元素質量分數不變，故A錯誤；
B、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2：1，故B正確；
C、在沒有加入氯化鈉之前氯化鈉不飽和溶液質量不能是零，故C錯誤；
D、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，由于鎂粉和鋅粉是足量的，所以最終產生氫氣質量應該相等，故D錯誤。
故選：B。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發生了化學反應”進行了如下探究:

【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發生了化學反應？

【猜想與假設】

a：二者混合發生了化學反應；

b：二者混合沒有發生化學反應。

【設計并實驗】

	實驗操作	實驗現象
甲同學	向盛有10mL一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH	溶液pH減小但仍大于7
乙同學	向盛有10mL一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸	溶液由紅色變為無色

【得出結論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發生了化學反應。

(1)乙同學認為甲的實驗設計不合理，原因是_____________，改進的方法是____________；根據改進后的實驗現象說明二者混合后發生了化學反應，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________；甲同學也認為乙的實驗設計也不合理，你是否贊同，說出你的理由___________。

【思考與交流】

丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。

(2)根據圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是__________(填吸熱、放熱)反應，加入稀硫酸_________mL時，二者恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據以下幾種粒子的結構示意圖，回答下列問題（填序號）：

（1）屬于同種元素的粒子是_____；

（2）在化學反應中易失去電子的粒子是_____；

（3）具有相對穩定結的粒子是_____；

（4）化學性質相似的原子是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅燃燒;繼續升溫至260℃的過程中,僅燃燒。下列分析不正確的是（　　）

A.燃燒,未燃燒,說明無煙煤不是可燃物

B.對比,可說明紅磷的著火點比白磷的高

C.對比,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D.實驗中使用銅板,是利用了銅的導熱性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,按照如圖裝置進行實驗,稱取24g鎂粉在空氣中燃燒,發現產物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢?

（查閱資料）

①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應產生

氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2.

（實驗探究）請設計實驗,驗證猜想。

實驗操作	實驗現象及結論
取燃燒后的產物于試管中,加少量_____，再將_____放在試管口,觀察觀象。	觀察到_____,說明燃燒產物中含有Mg3N2。