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如右圖所示，瓶中X為固體，當把滴管內的液體Y滴入瓶中，導管口沒有氣泡產生的是

	A	B	C	D
X	MnO₂	NH₄NO₃	CaO	Mg
Y	H₂O₂	H₂O	H₂O	稀HCl

MnO₂、H₂O₂混合會產生氧氣，Mg、稀HCl混合會產生氫氣，CaO與水反應會放熱，都會使瓶內氣壓增大，導管口都會有氣泡產生，NH₄NO₃溶于水是吸熱的，故選B

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質的性質決定其用途。有關物質的用途錯誤的是

A．熟石灰可用作改良酸性土壤	B．燒堿可治療胃酸過多
C．稀有氣體可制成多用途電光源	D．用鹽酸可以清除鐵銹

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，瓶中X為固體，當把滴管內的液體Y滴入瓶中，導管口沒有氣泡產生的是

	A	B	C	D
X	MnO₂	NH₄NO₃	CaO	Mg
Y	H₂O₂	H₂O	H₂O	稀HCl

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，試管中盛有pH=1無色溶液A，將氣球中的固體B倒入
溶液A中，觀察到有無色氣泡產生，且氣球脹大。B是

A．銅

B．氧化鐵

C．氫氧化鈉

D．碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列4個圖像能正確反映對應變化關系的是

A	B	C	D

向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4	定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀	用酒精燈加熱一定量KMnO4固體	向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一定量的NaOH溶液中逐滴加入等質量等質量分數的稀鹽酸，下列各物質的量與所加入稀鹽酸的質量關系不正確的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）某興趣小組設計的趣味小實驗裝置如下圖所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導管，D為膠頭滴管。用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗。實驗時均把膠頭滴管中的溶液（足量）加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩。請填寫下表中的空白：

	錐形瓶中的物質	膠頭滴管中的物質	觀察到氣球（A、B）的變化	有關反應的化學方程式
甲	二氧化碳	濃氫氧化鈉溶液
乙			A氣球脹大 B氣球無明顯變化

	錐形瓶中的物質	膠頭滴管中的物質	觀察到氣球（A、B）的變化	有關反應的化學方程式
甲	二氧化碳	濃氫氧化鈉溶液
乙			A氣球脹大 B氣球無明顯變化

	錐形瓶中的物質	膠頭滴管中的物質	觀察到氣球（A、B）的變化	有關反應的化學方程式
甲	二氧化碳	濃氫氧化鈉溶液
乙			A氣球脹大 B氣球無明顯變化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

要使下圖裝置中的小球鼓起來，則使用的固體和液體可以是：
①鐵和稀硫酸 ②石灰石和鹽酸 ③氯化鈉和水 ④碳化鈣和水

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內容，同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質進行探究。
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是___________。

A．氫元素屬于非金屬元素	B．氫原子核內質子數為1
C．氫原子的質量為1.008	D．氫原子的結構示意圖為

（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質，這是因為其溶液中都含有________（填符號）。
（3）小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應的實驗時，小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發現由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應。

①同學們對溶質的成分提出了自己的看法：
小貝同學說：溶質除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學說：溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學說：溶質________ _____________________。
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化。則這三位同學的猜想中不正確的是。
（5）小鋼同學要配制70g溶質質量分數為5.4％的氯化銅溶液，經計算，他需要稱量氯化銅的質量為__________g。
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu²^＋、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設計了如下實驗方案，得出了初步結論。請填寫下表中的實驗結論：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量氯化鈉固體，放入試管中，加水，振蕩	固體溶解，溶液呈無色

（6）取50g溶質質量分數為5.4％的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應，求反應后生成沉淀的質量。

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