【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)锳＜B＜C
B.t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.t3℃時(shí)B的飽和溶液降溫到t1℃，變成不飽和溶液
D.若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是C＞B＞A，故A正確； B、由于在t2℃時(shí)，A和B兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn)，說明兩物質(zhì)的溶解度相等，故B正確；
C、由于B的溶解度隨溫度的降低而減小，因此給B的飽和溶液降溫時(shí)，飽和溶液中就會(huì)有晶體析出，但溶液仍為飽和溶液，故C錯(cuò)誤；
D、由于N點(diǎn)在溶解度曲線下方，代表的是A的不飽和溶液，當(dāng)蒸發(fā)溶劑時(shí)，隨著溶劑的減少，不飽和溶液就會(huì)變成飽和溶液，N點(diǎn)就會(huì)變成M點(diǎn)，故D正確；
故選：C．
根據(jù)固體的溶解度曲線可知：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小；②判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定通過降溫還是升溫的方法使飽和溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液；③在溶解度曲線上及上方的點(diǎn)表示的都是飽和溶液，而在曲線下方的點(diǎn)表示的是不飽和溶液，由于可以通過蒸發(fā)溶劑的方法使不飽和溶液變成飽和溶液，從而確定是否可以使溶解度曲線下方的點(diǎn)轉(zhuǎn)變成溶解度曲線上的點(diǎn)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”：在細(xì)長的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產(chǎn)生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質(zhì)M，立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出，源源不斷就像擠不完的牙膏． 
（1）M的作用是；
（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：；
（3）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的雙氧水做此實(shí)驗(yàn)將獲得更好的噴發(fā)效果，原因是： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g．請(qǐng)回答下列問題；
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ， 生成的氧氣為g．
（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題．
（1）【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成． 【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有；③是Cu、Fe2O3的混合物
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g |
【交流討論】
在裝置A中先通CO氣體的作用是 ．
（3）應(yīng)該選擇組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第組（填序號(hào)）．
（4）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 ． 
（5）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？（填“需要”或“不需要”），理由是 ．
（6）【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？ ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列說法不正確的是
A．長期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用
B．生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染
C．“酸可以除銹”、“堿可以去油”都是發(fā)生了化學(xué)變化
D．許多合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：
其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4 
H2O+CO2↑+CO↑．請(qǐng)回答下列問題：
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是 ．
D裝置中濃硫酸的作用是 ．
（3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（4）F裝置的作用是、 ．
（5）實(shí)驗(yàn)二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示：實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的（填“氧化”或“還原”）性．
（6）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)組別 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1 | 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱． | 黑色粉末變成色 | Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)． |
實(shí)驗(yàn)2 | 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱． | 發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色． | |
實(shí)驗(yàn)3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱． | 粉末無變化 | Cu、Fe2O3不能反應(yīng)． |
（7）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與的反應(yīng)相似．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣里燃燒： ， 反應(yīng)．
（2）過氧化氫溶液中加入二氧化錳： ， 反應(yīng)．
（3）氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸： ．
（4）澄清石灰水和碳酸鈉溶液混合： ， 反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形好似“鳥巢”，有的物質(zhì)結(jié)構(gòu)也好似鳥巢，如化學(xué)式是B5H9的五硼烷（見右圖）．下列有關(guān)五硼烷的說法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5：9
B.五硼烷中
C.H的物質(zhì)的量比為5：9
D.五硼烷是一種化合物
E.1個(gè)五硼烷分子由5個(gè)硼原子和9個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】南昌漢代海昏侯墓出土的文物中，保存較好的玉器非常罕見，玉石主要成分的化學(xué)式是NaAlSi2O6 ， 請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
（1）玉石中一中非金屬元素的符號(hào)：；
（2）寫出一種金屬離子的符號(hào)；
（3）標(biāo)出玉石主要成分中硅元素的化合價(jià) ．
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