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【題目】對于化學方程式：2Mg＋O22MgO的讀法正確的是( )

A.鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂

B.該反應中反應物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂

C.在點燃條件下，每2mol鎂和1mol氧氣反應生成2mol氧化鎂

D.在點燃條件下，每24克鎂跟32克氧氣反應生成40克氧化鎂

【答案】D

【解析】

A、由化學方程式2Mg+O22MgO可知，鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，故選項說法正確。
B、由化學方程式2Mg+O22MgO可知，該反應中反應物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂，故選項說法正確。
C、由化學方程式2Mg+O22MgO可知，在點燃條件下，每2mol鎂和1mol氧氣反應生成2mol氧化鎂，故選項說法正確。
D、由化學方程式2Mg+O22MgO可知，在點燃條件下，每48克鎂跟32克氧氣反應生成80克氧化鎂，故選項說法錯誤。
故選：D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分:

　　　族

周期　　

ⅠA

一

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

二

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

三

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)10號元素的名稱為_____,F元素的相對原子質量為______。

(2) X3+的結構示意圖如下圖所示,

該元素位于周期表中第___周期,第__族。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如圖實驗，回答下列問題。

（1）實驗A，根據兩支試管中帶火星的小木條是否復燃的現象不同，可以得出的結論是：_____；

（2）實驗B，將燃著的木炭_____（選填“快速”或“緩慢”）伸入氧氣中，使現象更明顯；

（3）實驗C，加熱片刻后通過現象可以得出的燃燒條件是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：

（1）請寫出實驗室中H2O2制取氧氣反應的符號表達式______________.

（定性研究）

（2）如圖甲，可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。

（定量研究）

（3）如圖乙，實驗中注射器的作用是____________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的___________________。

（深入研究）

（4）老師認為該研究小組證明FeCl3溶液或CuSO4溶液可作H2O2制取氧氣的催化劑的實驗，除了要探究上述問題外，還應對它們在化學反應前后的______________和____________進行實驗探究。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據以下實驗裝置圖回答下列問題：

（1）寫出圖B中標號①的儀器名稱_____。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____。若想收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是_____（填字母序號）。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。用E裝置收集二氧化碳，證明是否集滿時，應將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）端。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、Cu（OH）2中一種或幾種。為了探究其成分，小明同學按照下圖所示流程進行了實驗。

關于該實驗說法正確的是：( )

A.原固體粉末中一定含有Fe和CuO

B.步驟Ⅰ需要的玻璃儀器有酒精燈，燒杯，玻璃棒

C.步驟Ⅱ中一定有氣泡產生

D.將固體乙在空氣中灼燒，質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不合理的是（　　）

選項	實驗目的	操作或所用試劑
A	鑒別NaOH溶液、Na2CO3溶液	無色酚酞
B	鑒別NaCl、KCl	焰色反應
C	除去CO中的	NaOH溶液、濃
D	除去氯化鈉固體中混有的泥沙	溶解、過濾、蒸發