【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察紙花顏色的變化。下列有關(guān)的說法，你認(rèn)為正確的是
A．小雨同學(xué)認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅，是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色
B．小軍同學(xué)認(rèn)為： 實(shí)驗(yàn)Ⅱ噴水是多余的
C．小濤同學(xué)認(rèn)為，若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變紅，則證明假設(shè)成立
D．小芳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能使探究活動(dòng)獲得成功
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置做鐵絲、硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。
（1）兩瓶中都盛有少量水的原因分別是 、 ，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，要繞成螺旋狀的目的是 ；寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式 ；其反應(yīng)的基本類型為 。
（3）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：
（1）計(jì)算NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）計(jì)算NH4NO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）計(jì)算氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室制氧氣．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖1所示．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性；
②向錐形瓶中加入二氧化錳，塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞，關(guān)閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片；
③控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集氧氣并驗(yàn)滿．
（1）寫出儀器A的名稱： ；
（2）步驟③中，驗(yàn)滿的方法是： ；
（3）步驟②中，塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是： ；
（4）若用圖2裝置收集氧氣，則氧氣由 端通入（填“a”或“b”）；
（5）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A.為了快速獲得氧氣，雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夾，可控制反應(yīng)的開始與停止
C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管，可制得干燥氧氣；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：鐵絲在氧氣中燃燒.
實(shí)驗(yàn)表明：改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，成功率更高，原因可能是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是 ，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 ．但在實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對(duì)這一現(xiàn)象推測(cè)原因，你認(rèn)為可取的是
A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B、相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
（2）小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示，回答下列問題．
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 ，該過程主要是
變化
③操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。）
（一）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；
②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；
④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；
⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中不正確的說法是________和________。（填序號(hào)）
（二）對(duì)于實(shí)驗(yàn)一，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：
寫出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式，上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)一相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是____________（寫一條即可）。在實(shí)驗(yàn)開始階段，由于支型試管內(nèi)的，導(dǎo)致氣壓先變(填“大”或“小”)，實(shí)驗(yàn)后期，由于，冷卻后氣壓變____________(填“大”或“小”)。
（三）實(shí)驗(yàn)二只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是__________________（寫出其中一種）。在加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( )
A． 開水沸騰 B．鐵鍋生銹 C．煤氣爆炸 D．食物變質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是電解水的示意圖。
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
A__________；C__________。
（2）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的化學(xué)式：
A內(nèi)氣體_____ _。B內(nèi)氣體_____ _。
其中A與B體積比為 ；
（3）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______________ 。
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。
（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅闹饕Y(jié)論是：______________________________；
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