【題目】自然界中二氧化碳的循環過程如圖所示：
（1）吸收大氣中CO2的環節是________。
（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導致_______增強，全球氣候變暖。我們需要倡導“低碳”生活．要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：__________。
（3）科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業生產產生的CO2排放量繼續以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學反應方程式：_________。
名校通行證有效作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
（提供資料）① 二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。
② 碳酸鈉（Na2CO3）、碳酸氫鈉（NaHCO3）與鹽酸反應均能生成CO2。
③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。
（1）證明二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣并收集一瓶氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
① 如何證明氧氣已經收集滿 ______。
② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應的二氧化碳，若觀察到________ ，說明二氧化碳已經除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。
（猜想與假設）下面是同學們提出的3種猜想。
猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉
通過對反應物中有關元素的組成分析，你認為猜想_____是不正確的，理由是____。
（進行實驗）同學們通過以下實驗驗證了另一種物質，請完成下述實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量CO2與Na2O2反應后的固體于試管中，___________。 | 有大量氣泡產生，澄清石灰水變渾濁。 | 猜想_____ 是正確的。 |
（反思與評價）若用人呼出的氣體通過上圖裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，你是否同意這種做法，并闡述理由____ 。
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【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結構、性質等角度認識水。
(1)組成：下圖所示電解水的實驗中，試管 a、b 中產生氣體的體積比約為_____，該 實驗證明水是由_____組成的。
(2)結構：每個水分子是由_____構成的。
(3)性質：水能與許多物質發生化學反應，寫出水與氧化鈣反應的化學方程式_____。
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【題目】己知濃鹽酸（HC1 氣體的水溶液）與二氧化錳可以用于實驗室制取氯氣（Cl2）， 化學方式為：MnO2+4HCl=Cl2↑+X+2H2O
（1）X 物質為_____________（填化學式）；
（2）200g 質量分數為 36.5%的濃鹽酸與足量二氧化錳反應制取氯氣的質量為多少___________?
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【題目】小林同學在體育課上腿部擦傷，醫務室的大夫在她傷口上涂了醫用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？
I．小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
（1）請寫出過氧化氫分解的反應方程式：______________。
（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導氣管口處，觀察到__________，說明生成的氣體是氧氣。
II．小林查閱了相關資料，并進行了探究實驗
（查閱資料）
（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠對機體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。
（2）溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。
（提出猜想）猜想1： 過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
（進行實驗）
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液 第一次在常溫下進行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL | _____ |
② | 分兩次進行實驗 第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5 mL過氧化氫溶液 第二次__________ | 第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL 第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL | 過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用 |
（3）實驗①得出的結論是___________。
（4）實驗②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。
（5）實驗②中橫線部分應進行的操作是__________。
（實驗反思）
小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發揮作用的，實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數據記錄如下表所示。
加入過氧化氫酶 | 不加過氧化氫酶 | |||||
反應溫度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
（6）通過這些數據，你能得出的新結論是__________。
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【題目】FeCl3溶液能對過氧化氫溶液的分解起催化作用。某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。
寫出本實驗發生反應的符號表達式_______；
I.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到____________，就可以粗略判斷，得出實驗結果。為進一步判斷上述實驗結論的準確性，運用上圖，小剛同學進行了如下實驗方案設計。
II.[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間。
[方案二]在不同過氧化氫溶液下，測定______________；
方案二的實驗測量結果：
實驗序號 物理量 | 30%H2O2溶液的體積（mL） | 2%FeCl3溶液的體積（mL） | 加入H2O的體積（mL） | 反應的時間（min） | 生成O2的體積（mL） |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
表中x＝___________，y＝_____________；
實驗結論：通過測量，若V1______V2（填“＞”、“＝”或“＜”），說明___。
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【題目】有A、B、C、D、E五種化合物，它們在水溶液中反應關系如下：
(1)操作①的名稱是_____________
(2)試推斷各物質的化學式：A：_______B：________D：__________E：_______
(3)寫出A溶液與AgNO3溶液反應的化學方程式_______________________________寫出B溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________________________
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【題目】從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是
A. 這是一個化合反應 B. 水分解時元素的種類不變
C. 在化學變化中原子是最小的粒子 D. 氫分子能保持氫氣的化學性質
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【題目】如圖是酒石酸的分子結構，酒石酸是一種酸﹐存在于多種植物中﹐如葡萄中就含有酒石酸。它可以作為食品中添加的抗氧化劑﹐以使食物具有酸味，是發酵粉的成分之一。下列關于酒石酸的說法中正確的是（ ）
A. 酒石酸是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物
B. 酒石酸分子中氧元素的質量分數最大
C. 酒石酸分子中質子數與中子數之比為1:1
D. 酒石酸的化學式是C4H6O6，溶于水能與碳酸鈉反應生成CO2
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