【題目】下列物質中，不能給人體活動提供所需能量的是（____）
A. 水 B. 油脂 C. 葡萄糖 D. ________
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示初中化學常見的四種物質間轉化關系(“
”表示物質之間存在相互轉化的關系)，這四種物質中均含有同一種元素，其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分，C轉化為A的反應是自然界中非常重要的反應。(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)
回答下列問題：
(1)寫出下列物質的化學式：A__________；D____________。
(2)寫出由物質B轉化為物質C的文字表達式_______________________。
(3)B、C化學性質不同，是因為它們的________________不同。
(4)物質C的一種用途_________________。
(5)C轉化為A的反應是自然界中非常重要的反應，稱為_______________。
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【題目】下列做法或認識不科學的是（ ）
A．重金屬中毒，可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性
B．缺鐵易患骨質疏松癥
C．我們應關愛健康、珍惜生命，遠離霉變食品，香煙和毒品
D．積極開發新能源
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【題目】2010年3月28日，山西王家嶺煤礦發生透水事故．在救援過程中，救援人員鉆了兩個“生命之孔”，及時向被困人員輸送營養液．該營養液中主要供能物質是（ ）
A．水 B．葡萄糖 C．維生素 D．氯化鈉
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【題目】小明在學習了空氣一課后，對空氣的組成測定實驗很感興趣，于是進行了以下一系列實驗探究。
【實驗復演】為測定空氣的組成，小明選用紅磷，按下圖甲所示的裝置，按課本上的實驗要求進行實驗，最后打開止水夾，他觀察到______________________________________，從而證實了空氣是一種混合物。在此實驗過程中發生反應的文字表達式為：_______________________________。
【實驗分析】然而，小明的實驗出現了誤差，仔細分析原因后發現，此實驗過程中，要注意以下幾點：①實驗前必須檢查裝置的氣密性；②紅磷必須足量；③點燃的紅磷必須迅速伸入集氣瓶；④______________________。之后，他又做了一次實驗，可結果還是有誤差，他發現是實驗裝置有問題，于是對裝置進行了改進。
【實驗改進】小明改用了下圖乙裝置進行實驗，步驟如下：
①連接裝置并檢查氣密性。
②在量筒內加入100毫升的水。
③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內空氣體積為250毫升。
④在燃燒匙內放入足量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源。
⑤燃燒結束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積為48毫升。
⑴ 與裝置甲相比，裝置乙可以減小實驗誤差，其原因是：① ____________；② __________。
⑵ 根據本實驗數據，計算出空氣中氧氣的體積分數為______________。
【實驗再思考】通過氧氣課題的學習，小明知道了硫粉在空氣中也能燃燒，消耗氧氣，因此用硫粉代替紅磷進行了上述實驗，但發現沒有倒吸現象，原因是_________________________________。結合鐵絲的燃燒，小明又迅速否認了用鐵絲代替紅磷的念頭，因為___________________________。所以，在選擇此實驗的反應物時，需要考慮全面。
【實驗延伸】通過硫粉與鐵絲在空氣及氧氣中燃燒的實驗，得出了“反應能否發生以及反應的劇烈程度與反應物的濃度有關”的結論。
如右圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。
①實驗中可觀察到非常明顯的實驗現象，其中能說明鐵絲燃燒是化學變化的現象 是__________，請寫出該反應的文字表達式：____________。
②用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優點有：i．實驗更簡便；ii．_______________。
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【題目】下列與金屬相關的說法正確的是( )
A. 生鐵和鋼性能完全相同 B. 煉鐵過程只發生物理變化
C. 常溫下所有金屬均為固態 D. 鐵在潮濕的空氣中易生銹
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【題目】分類法是學習化學的一種方法。下列不屬于分類方法的是( )
A. 固體物質可分為易溶物質、可溶物質、微溶物質及難溶物質
B. 溶液可分為飽和溶液與不飽和溶液
C. 溶質可分為固體溶質、液體溶質和氣體溶質
D. 溶液可分為溶質和溶劑
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【題目】炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計算：
（1）乙酸乙酯的相對分子質量為_________；
（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質量比為___________；(答最簡整數比)
（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為_______g。
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