【題目】下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是
A．木炭 B．甲烷 C．紅磷 D．蠟燭
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是四位同學設計的物質檢驗實驗方案，其中錯誤的是
A．檢驗羊毛和化纖用點燃并聞氣味的方法
B．用AgNO3溶液驗證H2中混有的少量HCl
C．通過觀察顏色鑒別氧化銅和二氧化錳
D．用水檢驗碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】維生素C（其化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力。
（1）維生素C中C、O兩種元素的質量比為__________（計算結果化簡到最簡整數比）；
（2）維生素C中氫元素的質量分數為__________。（計算結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質在溶液中能大量共存且能得到無色溶液的是
A．Na2SO4、NaCl、BaCl2 B．H2SO4、NaCl、KNO3
C．CuSO4、KCl、HCl D．HCl、NaOH、NaCl
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【題目】“在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來了。”
小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了探究。
[查閱資料]氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等物質能使無色酚酞溶液變紅。
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如右圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么?
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，
觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，
木條復燃。說明生成的氣體是______ _______；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：_______________
實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么?
（1）小軍猜想另一種物質可能是Na2CO3，但小紅通過設計實驗：向溶液中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產生，證實不存在 CO32-；
（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，小軍預測反應中應有
生成；
[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：_ ____。
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【題目】制作食品離不開調味品。
（1）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價是 。
（2）打開盛有米醋的瓶蓋時，立刻就聞到了酸味，這是因為 。
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【題目】物質是由分子、原子等微粒構成的。用分子的相關知識解釋下列現象，正確的是
A．將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了
B．水降溫會結冰，是因為結冰時水分子靜止不動
C．緝毒犬能根據氣味發現毒品，是由于分子在不斷運動
D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大
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【題目】某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含 量，進行如下探究實驗：
如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒和紅磷一樣發生的是相同的反應，不同的是所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題：
實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的 現象是 ，該反應的文字表達式是 。實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度__________處，出現該現象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態的__________而生成了固態的________，從而使玻璃容器內的氣體體積__________（填“增大”、“減小”或“不變”）。
此反應中白磷要過量，目的是_____________________________。
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