【題目】下列對CO2的認識正確的是
A.分類角度: CO2屬于有機物
B.微觀角度: CO2是由碳原子和氧分子構(gòu)成的
C.性質(zhì)角度: CO2 與NaOH反應生成鹽和水，屬于中和反應
D.應用角度: CO2是一種化工原料，用于制造汽水、化肥等
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）善待地球，保護環(huán)境是世界環(huán)境日的主題之一。大氣中 PM10（指大氣中直徑不超過 10 微米的顆粒物）的增多會導致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。目前計入空氣污染指數(shù)的項目除了PM10、一氧化碳、二氧化硫，還有_____、_____；
（2）為防治空氣污染，下列做法應提倡的是_____；
a.大量植樹造林種草 b.加強大氣監(jiān)測、改善環(huán)境狀況 c.利用太陽能等清潔能源 d.直接焚燒垃圾
（3）潔凈的空氣中，空氣的成分按體積分數(shù)計算，二氧化碳約占_____，稀有氣體約占__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用你學過的化學知識回答下列問題。
（1）為使山更青水更綠，國家積極推廣使用乙醇汽油。請你說出使用乙醇汽油的優(yōu)點_____。（答一點即可）
（2）二氧化碳能用來滅火的原因？_____
（3）實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗，不能選用木炭的原因？_____
（4）氫氧化鈉固體不能作食品干燥劑，為什么？_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有FeCl3、 CaCO3、NaOH、Ba(OH)2、 BaCl2、 Na2SO4中的幾種。為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗。請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷:.
①取試樣溶于水，攪拌、過濾，得到無色澄清溶液A和白色沉淀B;
②取上述無色澄清溶液A，通入適量的CO2，生成白色沉淀C;
③取上述白色沉淀B，加入過量的稀硝酸，沉淀全部消失。
綜合上述實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是:
A.由①得原白色固體中一定不含FeCl3，一定含有CaCO3
B.由②③得原白色固體中一定含有Ba(OH)2，一定不含有Na2SO4
C.由實驗現(xiàn)象判斷，白色固體中最多含4種物質(zhì)
D.由實驗現(xiàn)象判斷，白色固體的組成最多有3種情況
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的除雜和鑒別是化學中的重要技能。下列實驗方法能達到目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 鑒別Fe粉和木炭粉 | 觀察顏色 |
B | 鑒別天然纖維和合成纖維 | 灼燒，聞氣味 |
C | 除去Fe粉中的Fe2O3 | 加過量稀硫酸，過濾 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量的水，過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列做法不符合該理念的是( )
A.合理使用化肥和農(nóng)藥B.研發(fā)可降解塑料代替聚乙烯、聚苯乙烯等塑料
C.科學有序推進“雨污分流”工程D.大量進口洋垃圾，回收其中的塑料和金屬資源
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【題目】實驗室有一瓶純凈的一氧化碳和一小段光亮的紅色銅絲。某同學用坩堝鉗夾住銅絲進行實驗：將銅絲放在酒精燈上加熱一段時間，然后迅速將熱銅絲伸入裝入有一氧化碳的集氣瓶中。請回答：
(1)銅絲加熱時逐漸變黑，變黑的原因是______________。
(2)將變黑的熱銅絲迅速放入裝有一氧化碳的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是__________；如果將變黑的的熱銅絲伸入裝有少量稀硫酸的試管中，該反應的化學方程式為______________。
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【題目】某活動小組對一瓶敞口放置的84消毒液的成分進行探究。結(jié)合學過知識，回答下列問題：
（提出問題）敞口放置的84消毒液中含有哪些溶質(zhì)？
（查閱資料）
Ⅰ、84消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉溶液容易與空氣中的二氧化碳反應生成次氯酸（HClO）和碳酸鈉；次氯酸和次氯酸鈉溶液都具有漂白、殺菌、消毒功效；
Ⅱ、次氯酸不穩(wěn)定，見光或受熱易分解生成鹽酸和氧氣。
（提出猜想）
Ⅰ、84消毒液沒有變質(zhì)。
Ⅱ、84消毒液_____。
Ⅲ、84消毒液完全變質(zhì)。
（設計方案）為驗證猜想，設計如下方案：
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 往試管中加入少量的84消毒液，滴入足量BaCl2溶液，振蕩。 | 產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式是_____。 | 猜想Ⅰ不成立。 |
② | 向盛有84消毒液的試管中插入有色紙條，放置一段時間。 | 有色紙條_____（填“褪色”或“不褪色”）。 | 猜想Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。 |
（得出結(jié)論）綜上所述，敞口放置的84消毒液的溶質(zhì)中一定有_____，次氯酸鈉溶液與二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為_____。
（拓展延伸）
Ⅰ、次氯酸鈉能與鹽酸反應生成有毒的黃綠色氣體單質(zhì)，該氣體單質(zhì)是_____，因此，84消毒液_____（選填“能”或“不能”）與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用。
Ⅱ、84消毒液一般需稀釋至濃度為1∶500或1∶200，1∶200的84消毒液快速配制法如下表：
84消毒液 | 2.5mL | 12.5mL | 25.0mL | 50.0mL |
加自來水 | 0.5kg | 2.5kg | 5.0kg | 10.0kg |
現(xiàn)要配制1∶200的84消毒液15.0kg，需量取84消毒液_____mL。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”這一命題，她設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或結(jié)論 | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星木條 | 有細小氣泡產(chǎn)生，木條不復燃 | 過氧過氫會分解，但速度_______（填“快”或“慢”） | 二氧化錳是過氧化氫分解中的催化劑 |
實驗二 | 向盛有水的試管中加入適量的二氧化錳，伸入帶火星木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 說明二氧化錳加入水 中_______（填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣 | |
實驗三 | 向盛有5mL 5%的過氧化氫溶液的試管中加入適量 的_________。 | 可能觀察到_________。 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 | |
（1）請你幫助小麗同學填寫中未填完的空格。
（2）在小麗的探究實驗中“實驗一”和“實驗二”起的作用是______________。
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
①第一方面在實驗三的剩余物中繼續(xù)滴加過氧化氫溶液，可觀察到的同實驗三一樣的現(xiàn)象，其目的是證明_____________________；
②第二方面的在實驗前后包含了兩次對二氧化錳的稱量，其目的是證明________。
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