【題目】【2016年江蘇省連云港市】化學使人類生活更美好
（1）豆漿已成為眾多家庭的飲品。下表是豆漿中部分營養成分的平均質量分數。
請據表回答：
①豆漿中含有人體所需的微量元素是 ；青少年因缺 而導致佝僂病。
②豆漿所含的營養素中不能供給人體能量，但可以起到調節新陳代謝作用的是（填字母，下同） 。
A．蛋白質 B．油脂 C．糖類 D．維生素
（2）材料對我們的生活影響越來越大。
①用作保險絲的武德合金屬于 。A．金屬材料 B．合成材料 C．復合材料
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。A．表面鍍鉻 B．表面涂油漆 C．部分浸入食鹽水
③有一種“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維。鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學方法是 。
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用量筒量取液體時,將量筒放平穩,倒入液體,面對刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數為29ml；倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數為11ml，該同學倒出的液體體積是
A．18ml B．大于18ml C．小于18ml D．無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省煙臺市】海水曬鹽得到粗鹽，剩余的母液稱為苦鹵，粗鹽和苦鹵用途廣泛。
（1）為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣，可按照下列實驗步驟進行：①加過量BaCl2溶液；②加過量NaOH溶液；③加過量Na2CO3溶液；④過濾；⑤加入適量鹽酸。其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是 。
（2）利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖：
步驟Ⅱ中的試劑a是 。步驟Ⅰ中反應的化學方程式是 。
（3）采用氨堿法生產純堿，主要流程如圖：
①上述Ⅰ、Ⅱ兩個步驟總反應的化學方程式是 。
②從步驟Ⅱ過濾后的濾液中可獲得銨態氮肥。檢驗銨態氮肥的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】沾有油漬的衣物放入洗衣機中，加入水和洗滌劑，攪拌搓洗，最終除去油污的理由是
A．加入洗滌劑后，讓油滴溶于水
B．加入洗滌劑后，讓油滴聚集，上浮分層
C．加入洗滌劑后，讓油滴分散，穩定地乳化在水中
D．加入洗滌劑后，讓油滴密度增大，下沉分層
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于催化劑的說法正確的是
A．催化劑只能加快反應速率
B．催化劑在反應前后質量和性質不變
C．不使用催化劑，反應就不能進行
D．催化劑可以改變物質的化學反應速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是
A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗
B．將廢液直接倒入下水道
C．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染
D．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣與人體呼出氣體比較，下列敘述正確的是
A．空氣中氧氣含量比呼出氣體中多
B．空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中多
C．空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中多
D．空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量都比呼出氣體中多
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省湘西州】某工廠化驗室用稀硫酸處理造紙廠產生含有氫氧化鈉的廢水．現稱取廢水樣品80g倒入燒杯中，逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反應，消耗稀硫酸98g。
（反應的化學方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）[]
（1）氫氧化鈉中氧元素的質量分數是 ；
（2）求廢水中氫氧化鈉的質量分數（要寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山西省】學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。
（1）我們身邊各種各樣的物質，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構成的。請選擇上述物質填空（每空只填一種物質）：分子構成的物質 ；原子構成的物質 。
（2）學習完“原子的構成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內部的微粒，寫了如下短文。
小英對原子結構的認識有些錯誤的，指出文中有錯誤的一句 （填句子前的序號）。文中提到的原子在化學變化中易 電子（填“得到”或“失去”）。
（3）同學們已經學會從微觀角度認識物質的變化，下列變化中微粒種類發生了改變的是 （填字母，符合題意的選項都選）。
a．食物腐爛 b．冰雪融化 C．酒精揮發 d．紅磷燃燒
（4）我們接觸過很多化學變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應”等，這些變化的微觀本質各不相同。
①寫出上述三個反應中任意兩個反應的化學方程式： ， 。
②從上述三個反應中任選一個寫出其微觀本質： 。
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