【題目】化學上有不少似是而非的問題。下列有關說法錯誤的是
A.某尿素[CO(NH2)2]樣品的含氮量是 45%，該尿素樣品是混合物
B.將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積
C.碳水化合物也稱為糖類，淀粉是非常重要的糖類
D.2.4g鎂與 1.7g氧氣充分反應生成 4.1g氧化鎂
智趣寒假作業云南科技出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后
雜質不與稀鹽酸反應
，測得剩余固體的質量記錄如下。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質量 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質量 | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.8 | X |
請計算:
（1）X的值為______。
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為______。
（3）所用稀鹽酸溶質的質量分數。寫出計算過程
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】響水東依黃海、北鄰灌河，具有較為豐富的水資源。
（1）灌河水屬于________（填 “純凈物”或“混合物”）。
（2）化學上可以采用________來測定河水的酸堿度（填字母序號）。
A 酚酞試液
B 石蕊試液
C pH試紙
（3）某興趣小組在實驗室模擬水廠完成如下實驗
①上圖中明礬的作用是作________劑;
②利用圖2所示的裝置進行操作2,待處理的水應該從_______端通入 （填“a”或“b”）,使水處理更充分;
③通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是______。
（4）黃海擁有豐富的資源，下圖為從海水中提取金屬鎂的簡易流程圖。
①海洋中含量最多的物質是____________;
②實驗室中進行操作1時，所需的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯和______________;
③寫出由氫氧化鎂生成氯化鎂的化學方程式______________;
④上述流程中涉及到的基本反應類型有______________種 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】菱鐵礦（主要成分是FeCO3）是煉鐵的原料�，F取30.0g菱鐵礦，向其中加入足量稀硫酸，充分反應，測得固體質量與所加稀硫酸的質量關系如下圖所示。已知：
①FeCO3+H2SO4=FeSO4+CO2↑+H2O；②菱鐵礦中雜質不參加反應，且難溶于水。請計算：
（1）30．0g菱鐵礦中FeCO3的質量為__________g。
（2）所用稀硫酸的溶質質量分數（結果準確到0.1%）____________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是實驗室凈化天然水的流程：
（一）原理
（1）請選用下列“關鍵詞”填寫在上述流程方框內空白處。_____、_____、_____
蒸餾 蒸發 結晶 吸附 過濾
（二）操作過程：
在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺（鐵圈）、_____、玻璃棒、燒杯（潔凈的）、膠頭滴管；在過濾后，同學們發現得到的濾液仍然渾濁，可能的原因有_________．
（三）遷移應用
沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖2所示：
（1）步驟②所起的作用是_____（填選項序號）
A 殺死水中的細菌 B 減少水中的氧氣 C 使泥沙沉積至底部 D 分解有毒物質
（2）假如你是水質檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是_____；若檢驗后發現水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知甲是常用的燒烤燃料，乙是光合作用的原料，它們的轉化關系如圖所示（“→”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去）。
（1）甲的主要成分與金剛石________（填“相同”或“不相同”）。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
甲轉化為丙________；
丙轉化為乙________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】爐灶清潔劑(如圖所示)是一種常用的家用油污清潔用品，可以除去抽油煙機燃氣灶上的油污。小明對家里的一瓶爐灶清潔劑進行了如下探究:
探究一:久置爐灶清潔劑的主要成分
[查閱資料]爐灶清潔劑的主要成分為氫氧化鈉。
[猜想與假設]猜想一:NaOH;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:________。
[設計實驗]設計實驗.驗證猜想二正確。
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
_______ | _______ |
寫出實驗中發生反應的化學方程式_______。
探究二:爐灶清潔劑除油污的原因
[查閱資料]護灶清潔劑中的氫氧化鈉能與油污發生化學反應,生成可溶于水的物質。由此聯想到洗潔精也可以除油污，洗滌原理與爐灶清潔劑____ (填“一樣”或“不一樣”)。 請再舉一例不同于此處提到洗滌原理的例子:______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對它的部分性質進行探究，按要求回答問題。
（1）寫出儀器甲的名稱_____。
（2）B裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為_____。欲及時停止反應，應采取的操作是_____，待反應完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。
（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。
（4）往C試管中通入CO2，當出現_____現象，表示石灰水中的溶質恰好完全轉化為沉淀。
（5）加熱固體碳酸氫鈉能產生CO2，其化學方程式是：
，某同學采用該方法制取CO2，選擇A作為發生裝置，他的理由_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，調節杠桿平衡后開始進行實驗。
（1）實驗1：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，銅絲變為______色，觀察到細銅絲團______（填“上升”、“下降”或“不變”），出現上述現象的原因是____________。
（2）實驗2：將鐵絲團浸入硫酸銅溶液一段時間，當觀察到鐵絲團有較多紅色固體附著，小心地松手，發現穩定后的砝碼比起始位置高， 寫出瓶中反應的化學方程式_____________，基本反應類型是______。
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