【題目】某容器內發生的化學反應可用以下圖示表示，請根據圖示回答問題。
(1)寫該反應的化學方程式_______________，該反應中的單質的名稱為___________；
(2)該化學反應中，生成物的質量比為___________。
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【題目】化學實驗室現有質量分數為98%的濃硫酸，但在實驗室中常需要用較稀的硫酸。請回答下列問題：
（1）上述濃硫酸中溶劑的質量分數是________。
（2）要把50 g上述濃硫酸稀釋為質量分數為10%的硫酸，需要水的質量是多少？（請寫出計算過程）
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【題目】定律的宏微觀運用。利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。
說明：流程中各化學反應的反應物與生成物都已給出。
①根據反應前后元素種類不變，可得到反應Ⅰ中參加反應的單質甲為_________(寫化學式)。
②某反應的微觀示意圖(僅畫出反應前后的分子種類，未畫出反應前后的分子個數)如下：
該反應是流程圖中的反應__________(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)，寫出該反應的化學方程式：
___________________________________________。
③假設反應Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中物質無損耗。根據反應前后元素質量不變，請計算：若從空氣中分離出了2.8gN2，則理論上可得到HNO3________g。
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【題目】下列過程發生的變化，屬于化學變化的是（ ）
A. 海水曬制后得到食鹽 B. 用砂紙打磨除去金屬表面的氧化膜
C. 過濾除去食鹽水中的固體雜質 D. 酚酞試液遇堿性溶液變為紅色
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【題目】實驗中學9班化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】：
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)___，
A. 蠟燭 B.紅磷 C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證__________.
(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是_____________(填編號).為了確保實驗成功,在裝藥品前應該__________.
【分組實驗】：在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數據分析】：實驗結束后，整理數據如下：(注：集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____________．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是__________、化學性質是___________.
【實驗拓展】：
(4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應，都生成固體物質，此實驗中鎂___(填“能”或“不能”)代替紅磷，其原因是___．
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【題目】一定條件下，4.6g某有機物與XgO2恰好完全反應，生成5.4gH2O和8.8gCO2，則X=_________；該有機物中一定含____________ 元素；該反應中氧氣與二氧化碳的分子個數比為______________。
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【題目】二硫基丙醇是醫療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是 （ ）
A．二硫基丙醇是有機物
B．二硫基丙醇中氫元素的質量分數最大
C．二硫基丙醇中有3個碳原子
D．該物質中碳、氫、硫、氧元素的質量比為3：8：2：1
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