【題目】寫出一種鑒別Fe粉和CuO粉末的化學方法。
實驗方法 | 現象 | 結論 |
______ | ______ | _______ |
【答案】各取少量的黑色粉末于兩支試管中，分別向試管中加入足量的稀硫酸 一支試管中黑色粉末消失，有氣泡產生，溶液變成淺綠色；另一支試管中黑色粉末消失，溶液變成藍色 前一支試管中放入的是鐵粉，后一支試管放入的是氧化銅
【解析】
鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水。
鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，反應產生氣泡，生成的硫酸亞鐵溶液是淺綠色的，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，生成的硫酸銅溶液是藍色的。
實驗方法 | 現象 | 結論 |
各取少量的黑色粉末于兩支試管中，分別向試管中加入足量的稀硫酸 | 一支試管中黑色粉末消失，有氣泡產生，溶液變成淺綠色；另一支試管中黑色粉末消失，溶液變成藍色 | 前一支試管中放入的是鐵粉，后一支試管放入的是氧化銅 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列變化涉及分解反應的是 。
A.從空氣中分離出氧氣(O2)和氮氣(N2)
B.加熱氯酸鉀(KClO3)制取氧氣(O2)
C.紅磷(P)在氧氣(O2)中燃燒生成五氧化二磷(P2O5)
D.蠟燭在氧氣(O2)中燃燒生成二氧化碳(CO2)和水(H2O)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列物質的化學式。
氯化鈉______________；
硫酸銅______________；
碳酸鈣______________；
碳酸鈉______________；
硝酸鎂______________；
高錳酸鉀______________。
以上這些物質都是由______________和______________兩部分組成，都屬于鹽。
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【題目】小明用雞蛋做了如下實驗：將雞蛋殼與稀鹽酸混合，有氣體產生；再將生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。請你回答：
（1）試推斷產生的氣體是______________，雞蛋殼中含有_____________根。
（2）產生的氣體與石灰水反應的化學方程式為_______________________。
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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是（）
A.活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬
B.堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質一定是堿
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D.有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機物
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【題目】濃硫酸
①吸水性（物理性質）——_________劑（不能干燥堿性氣體如_________）
②脫水性（化學性質）—強腐蝕性。
③強氧化性——與活潑金屬反應不產生_________氣。
④稀釋：_________入水、沿器壁、慢慢、攪拌。（濃硫酸溶于水放出大量熱，且水的密度比濃硫酸小）
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【題目】鋁是地殼中含量最多的金屬元素，鋁的化合物種類繁多，氧化鋁的熔點(2050°C)高于鋁的熔點(660°C)。硬鋁(含鋁、銅、鎂、硅)是用途廣泛的鋁合金。結合課本知識回答下列問題。
(1)硬鋁含有的非金屬元素是_____________________。
(2)氧化鋁可用于制造耐火磚等高溫材料，這是因為_______________________。
(3)從活潑金屬的化合物中提煉單質比較困難。人類3000多年前就使用銅，1500多年前就使用鐵。推測人類使用鋁比鐵的年代____________(填“早”或“晚”)。
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【題目】豆漿的營養價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆漿中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素B1、維生素B2、煙酸和鐵、鈣等物質，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。
（1）豆漿中含有的主要營養物質是___________；
（2）豆漿機即需即制的優點給生活帶來很大方便，豆漿制作完成，還可用隨機附件—濾網去除豆漿中的渣滓，使口感更好，該設計利用的操作原理是____________。
（3）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，喝不熟的豆漿對人體有害，但豆漿經燒熟煮透后，其中的有害物質即被破壞，這個過程發生的是____________（填“物理”或“化學”）變化。
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【題目】鎂鋁合金質量輕，強度和硬度好，適宜制造飛機外殼。某化學小組探究鋁和鎂的金屬活動性強弱，設計如下實驗方案：
（實驗藥品）鎂條、鋁條、20%稀硫酸。
（提出假設）猜想一：鋁的金屬活動性比鎂強；猜想二：鎂的金屬活動性比鋁強。
（實驗方案）(1)準備兩塊表面光亮且表面積相同的鎂條和鋁條，實驗前先用紗布將其表面擦光亮，其目的是_____。
(2)將鎂條、鋁條分別放入盛有相同體積、相同質量分數的稀硫酸的試管中，可觀察到鎂比鋁反應更劇烈，則說明猜想______(填序號)成立。
(3)寫出鎂與稀硫酸反應時的化學方程式：_______。
（應用拓展）⑷請設計一個與上述實驗不同的實驗操作方案，用于比較鎂和鋁的金屬活動性強弱：______。
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