【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請你回答下列問題.
（1）氧元素的原子序數為______，鈣元素的相對原子質量為_________.
（2）B粒子屬于________（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，X=_______.
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是___________（填序號）.
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下各圖象描述的實驗現象與對應的實驗操作不相符合的是（ ）
A. 
向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿
B. 
室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
C. 
向一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸，生成氣體的質量
D. 
將一杯20℃時的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，溶液中溶質質量分數的變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球
“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放下列不屬于“低碳生活”方式的是
A. 多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機
B. 多用一次性消費品
C. 將普通燈改為節能燈，使用太陽能熱水器
D. 購物自帶環保布袋，不用塑料袋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煤是社會生產、生活中最重要的能源，工業上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源．煤氣化和液化流程示意圖如下：
（1）第①步操作發生的是 （填“物理”或“化學”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，化學方程式為 ．
（3）第③步反應的基本類型屬于 ．
（4）從“綠色化學”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生產流程的優點 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．
實驗一：配制100g溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉質量： g；
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應放于天平 （填“左”或“右”）盤的燒杯內；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應選擇的量筒的規格是 mL（選填“10”、“100”或“250”）．
實驗二：水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用．
（3）開始反應前a，b兩管內都充滿溶液．關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的 極（填“正”或“負”）．用 驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式： ．
（4）說明水是一種化合物的實驗事實： ．
（5）電解后溶液的溶質質量分數 10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
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【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是（ ）
A. 
加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
B. 
用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
C. 
向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D. 
兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產生氧氣
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【題目】21世紀是鈦的世紀。利用鈦白粉(TiO2)生產海綿鈦(Ti)的工藝流程如下：下列說法不正確的是( )
A. 該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物
B. 反應Ⅱ可獲得海綿鈦，化學方程式為TiCl4+2Mg
Ti+2MgCl2
C. 該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環使用
D. 分解MgCl2的過程中，化學能轉化為電能
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【題目】寫出有關反應的化學方程式，并指明除
以外的反應類型。
反應物劇烈燃燒，火星四射的化學反應______；（_____）
有水參加的分解反應______；（_____）
有水生成的分解反應______；（_____）
實驗室用一種固體和一種液體制取二氧化碳的化學反應：______；
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【題目】將V1 mL 3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的NaOH溶液的燒杯中(圖1)，測量并記錄溶液的pH變化(圖2)和溫度變化(圖3)．(實驗中始終保持 V1+V2＝50.0mL且各種溶液密度均為1.0g/mL)．
(1)圖2中V1＝0mL時，圖1中燒杯內溶液的顏色顯_____色；
(2)實驗中發生反應的化學方程式為_____；
(3)圖2中的pH＝7時，此時滴入的HCl溶液的體積V1＝_____mL；
(4)通過該實驗給出的判斷，其中正確的是_____；
A 進行該實驗時環境溫度為22℃
B 該實驗表明化學能可轉化為熱能
C 該實驗表明有水生成的反應都是放熱反應
D 溶液由堿性轉變為中性，再轉變為酸性且酸性不斷減弱
(5)實驗中所用NaOH溶液的溶質質量分數為_____．
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