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空氣中的下列氣體，化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是（　　）

A．氮氣

B．氧氣

C．氬氣

D．二氧化碳

A、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，比較穩(wěn)定．
B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑．
C、氬氣是稀有氣體，稀有氣體的化學性質(zhì)最穩(wěn)定．
D、二氧化碳能與水反應生成碳酸，能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳的化學性質(zhì)不是最穩(wěn)定的．
綜上所述，稀有氣體的化學性質(zhì)最穩(wěn)定．
故選：C．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的用途敘述錯誤的是

A．水用作許多物質(zhì)的溶劑	B．氧氣用作糧食保護氣
C．干冰用于人工降雨	D．一氧化碳用于工業(yè)煉鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

C．潔凈的空氣是一種純凈物，被污染的空氣是混合物

D．用燃燒的方法可區(qū)別羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

Ⅰ、如圖所示實驗中，如果鎂條只與空氣中的氧氣反應，化學方程式為______，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______．本實驗中實際進入集氣瓶中水的體積約為其容積的

，則集氣瓶中減少的氣體中除O₂外，一定還有______．
Ⅱ、下列A、B實驗中數(shù)據(jù)變化關(guān)系與對應圖象相符的是______（填字母序號）．

Ⅲ、小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了用二氧化錳外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列幾組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

序號	KClO₃的質(zhì)量	其他物質(zhì)的質(zhì)量	溫度	氧氣的體積	反應所需時間
①	2.0g		330℃	100mL	t₁
②	2.0g	CuO0.5g	330℃	100mL	t₂
③	2.0g	MnO₂0.5g	330℃	100mL	t₃
④	2.0g	MnO₂______g	380℃	100mL	t₄

（1）若t₁______t₂（填“大于”、“等于”、“小于”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（2）你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是______．
（3）實驗④中控制MnO₂的質(zhì)量為______g，若t₃＞t₄，則化學反應快慢與溫度的關(guān)系是______．
（4）寫出實驗④所涉及的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題：
（1）實驗A的目的是______，確保該實驗成功的關(guān)鍵點是______（答出一點即可）．
（2）實驗B中瓶底放少量細沙的目的是什么？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量時，產(chǎn)生的“大量白煙”是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象．雷雨時，空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應生成二氧化氮；二氧化氮再與水反應，生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮，硝酸經(jīng)過一系列的變化在土壤中生成能促進植物生長的硝酸鹽．
（1）空氣中含量最多的兩種氣體是______、______．
（2）試寫出該氮氣與氧氣反應的化學式表達式______．
（3）實驗室制取一氧化氮時，可用下列哪種收集方法？（填序號）______．