【題目】下列各組對比實驗，能達到實驗目的是( )
A.研究溫度對反應劇烈程度的影響
B.研究CO2氣體是否與水發生反應
C.研究SO2是否能形成酸雨
D.研究白磷燃燒是否需要O2
【答案】C
【解析】
A、研究的變量是溫度，所以其他條件必須相同，但實驗①和實驗②中鹽酸的質量分數不同，故A錯；
B、實驗①通入的二氧化碳直接與水反應生成碳酸，與實驗②二氧化碳的水溶液也是二氧化碳與水反應生成碳酸，原理相同，并不能說明是二氧化碳與水反應，故B錯；
C、通過實驗②說明大理石不與水反應，通過實驗①發現二氧化硫的水溶液與碳酸鈣反應冒出氣泡，因為碳酸鈣屬于沉淀，必須是酸才能與碳酸鈣反應，說明二氧化硫與水反應生成了一種酸，所以說明二氧化硫能形成酸雨，故C正確；
D、研究白磷燃燒是否需要O2，變量是否存在氧氣所以其他條件必須相同，但實驗①和實驗②溫度不同，一個是熱水，一個是冷水，所以將實驗②改成熱水就行了。故D錯。
故選：C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請據圖回答：
（1）儀器x的名稱是_____。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，發生裝置應選用____________ (填裝置編號)，收集裝置應選用 ______________ (填裝置編號)，反應的化學方程式為 _________________。
（3）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。
A氣體從b端通入，收集氫氣
B瓶內裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣
C瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
D瓶內裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣
（4）實驗室用鹽酸和鋅反應制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導管氣流方向連接順序正確的是____。(填字母序號)
A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、食品健康、環境問題是全球化的熱點。下列觀點或做法完全正確的是（ ）
A.保護空氣 | B.愛護水資源 |
a.禁燃煙花爆竹-降低 b. | a.用淘米水澆花-節約用水 b.活性炭凈水-利用吸附性 |
C.食品健康 | D.能源利用 |
a.保鮮海產品-用甲醛溶液浸泡 b.延長食品保質期-添加大量的防腐劑 | a.發現大陸可燃冰-緩解能源危機 b.推廣車用乙醇汽油-零尾氣污染 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽是九年級化學學習的重要知識，它們具有廣泛的用途。
（1）酸、堿、鹽之間的反應中，生成物中一定有_____生成。
A 水 B 鹽 C 沉淀 D 氣體
（2）向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中逐漸加入鋅粉，溶液質量與加入鋅的質量關系如圖1所示。
①寫出b點時溶液中溶質的化學式_____。
②經測定a點和c點時溶液的質量相等，請分析原因_____。
（3）某化學小組選用稀鹽酸和石灰石用如圖2所示裝置制備干燥的CO2，并檢驗其性質。
①請把B裝置中的導管補畫完整。_____
②請寫出用C裝置收集CO2的原因_____。
③根據D中的現象寫出一個CO2的用途_____。
④某同學想用A裝置制取氧氣，請寫出該反應的方程式_____。
⑤若50g稀鹽酸與含5.0g碳酸鈣的石灰石恰好完全反應（雜質不參與反應），則該稀鹽酸的溶質質量分數為多少_____？
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【題目】如圖是A，B，C三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. 將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法
B. 等質量的A，B溶液降溫后，析出晶體的質量一定是A>B
C. t2℃時三種物質的飽和溶液中溶質質量分數的大小關系是A>B>C
D. t2℃時，將50gA放入50g水中，得到A的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比為1：2
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題
（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發生裝置可選擇圖中的______（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為__________________________。
（2）采用上述裝置用稀鹽酸制取的氫氣中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的氫氣，可選用圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→___________→G。
（3）小明認為實驗室用大理石和稀鹽酸制取、收集二氧化碳氣體，并進行除雜、干燥可以和上述（2）氫氣相關裝置、試劑完全相同，小紅認為不合理，且有兩個理由，你認為她的理由是①_____________________；②________________________。
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【題目】實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組發現一瓶未密閉的KOH固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究。
假設1：只含KOH； 假設2：含KOH和K2CO3； 假設3：只含K2CO3
①成分中可能含有K2CO3的原因是（用化學方程式回答）______。
②取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到______，說明假設2或假設3成立。
③進一步探究的過程如下：
a“操作1”的名稱是______；
b“固體A”的化學式是______；
c加入足量CaCl2溶液的作用是______；
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【題目】A~H是初中化學常見的物質，其中A為發酵粉的主要成分之一，B是常用調味品，E、F的俗稱分別為熟石灰、純堿，D能使澄清石灰水變渾濁，G是一種難溶于水的白色固體。它們之間的相互轉化關系如下圖：
（1）寫出A、B的化學式：A_________，B__________
（2）在物質的分類中，D屬于________（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）
（3）圖中反應②的化學方程式：_______________
（4）圖中反應④的化學方程式：________________
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【題目】如圖是A、B兩種固體(不含結晶水)物質的溶解度曲線，依圖回答：
①____℃時，A、B兩物質的溶解度相等；
②t1℃時，將A、B各m g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分攪拌后，若其中有一個燒杯中有固體剩余，則該物質是____(填“A”或“B”)；
③t3℃時，A物質飽和溶液的溶質的質量分數為____；在不改變溶質質量分數的情況下，將該A的飽和溶液變為不飽和溶液的方法是____；
④燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為A的溶液，將其置于室溫環境中，測定不同溫度時析出固體A的質量．測定結果記錄如下表．
溶液的溫度/℃ | 75 | 65 | 50 | 35 | 20 |
析出固體A的質量/g | 0 | 0 | 2.0 | 4.5 | 8.4 |
不考慮水蒸發，則65℃時，該溶液是否為飽和溶液？____(填“是”、“否”或“無法判斷”)．
⑤根據如圖A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是____．
A t2℃時，A、B兩物質的溶液中所含的溶質相同
B t2℃時，A、B飽和溶液的溶質質量分數相同
C t3℃時，A、B的飽和溶液降溫至t2℃，A 析出的固體比B多
D t3℃時，A、B的飽和溶液降溫至t2℃，A、B所含的溶劑質量不變．
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