【題目】固體水，也叫干水，它內含
以上的水分，是一種集微生物和化學技術為一體的生態環保產品。在常溫下，不流動、不蒸發、攝氏
不結冰，在
也不融化。它的外觀看起來更象是有彈性的膠狀體。下列關于固體水的說法中正確的是
A.固體水屬于氧化物
B.固體水和普通水的化學性質相同
C.固體水中水分子不運動
D.固體水在自然界會對環境造成污染
暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖示回答下列問題：
(1)E儀器名稱是____。
(2)選擇圖A～G完成下列實驗：
①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調節的螺絲是___(選填：“a”、“b”或“c”)，裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是：____。若要測定收集氧氣的體積，則收集氣體應選用的儀器是_____(選填序號)。
②實驗室制取H2時，選擇______(選填序號)和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置；發生反應的化學方程式是：_____。
(3)圖H裝置是小樺制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗裝置，請將裝置補畫完整___。
(4)證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現象是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國近兩個月發生了好幾件振奮人心的大事。一方面，在天、海、空三個領域都實現巨大突破；另一方面，成功召開了“一帶一路”國際高峰論壇會議。5月5日，國產大飛機C919成功進行首次試飛。C919中，“C”是中國英文名稱China的首字母。在化學中，“C”也代表碳元素，碳纖維材料在航空、航天、航海中也有著廣泛應用，如圖是元素周期表中的碳元素。
（1）碳元素的核外電子數為_____，它屬于________元素。(填“金屬”或“非金屬”)
（2）碳元素可以組成多種單質，其一活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體，這是利用了它的_________性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗。
（實驗一）證明酸和堿發生了反應。
稀鹽酸和 NaOH 溶液混合沒有明顯現象，小李同學按如圖 1 所示，首先向盛有適量NaOH 溶液的試管中滴加了 2~3 滴酚酞溶液，接著向試管中逐滴加入稀鹽酸，當觀察到_____的現象時，證明了鹽酸和 NaOH 溶液發生化學反應。
（實驗二）證明酸堿反應有水生成 。
小楊取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行如圖 2 所示的三個實驗。
（1）實驗①、②的實驗目的是________________；
（2）能證明酸和堿反應有水生成的現象是_______________；
（實驗三）探究酸和堿反應過程中溶液 pH、溫度的變化。
小芳和小敏同學在老師指導下，取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加 NaOH 溶液， 用電子傳感器實時獲得溶液的 pH、溫度曲線如圖 3、如圖 4。
（1）由圖1 分析，酸和堿發生反應的依據是___________________， 其反應方程式為：__________________。
（2）由圖2 分析，酸和堿的反應是_____________反應（填“吸熱”或“放熱”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化工廠排放的廢水含有較多FeSO4，為綜合利用FeSO4，他們設計了以下工藝流程：
(1)操作①的名稱是_____，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____。
(2)操作③中X的化學式為_____；煅燒生成的Fe2O3可用于工業煉鐵，其反應的化學反應方程式為_____。
(3)該工藝流程中制取的(NH4)2SO4在農業上可以用作_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠排放的工業廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅。下圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程，請回答下列問題：
（1）工業廢水中加入鐵粉后發生反應的化學方程式為___.
（2）操作Ⅰ名稱為_____.
（3）進行操作Ⅰ前加入稀硫酸的目的是_____，能否用稀鹽酸代替？_____（填“能”或“不能”），原因是_____.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國大多數城鎮居民已從最早的柴煤灶改為了現在的燃氣灶，燃料從煤炭到現在的天然氣，更加安全而且成本也更低．如圖是某品牌燃氣灶結構圖．請你回答下列問題．
（1）圖中屬于有機合成材料的是______（一個即可）．
（2）灶身使用的主要是不銹鋼，它屬于______（填“純凈物”或“混合物”），請用化學方程式表示金屬銅、鐵活動性順序______．
（3）鑄鐵支架在烹飪過程中的作用是______．
（4）從蜂窩煤到煤氣灶，再到燃氣灶，請你談一談化學與生活的關系______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究酸的化學性質，某化學小組利用鹽酸進行了如下實驗操作，請回答
實驗 |
A |
B |
C |
D |
E |
（1）A試管中的實驗現象為___。寫出圖中C反應的化學方程式____。
（2）將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產生，后有白色沉淀出現。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行如下探究：
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？
（作出猜想）
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和BaCl2
猜想三：NaCl、BaCl2和Na2CO3
猜想四：____。
（進行討論）經過討論，同學們一致認為猜想三是錯誤的.請用化學方程式解釋其錯誤的原因_____________________。
（設計實驗）請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液 | 無明顯現象 | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中，滴加稀硫酸 | ___ | 猜想四成立 |
（反思拓展）在分析反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項正確的是
A.元素是質子數相同的一類原子的總稱，因此質子數相同的微粒一定屬于同種元素
B.金剛石和石墨物理性質不同，是由于構成它們的原子的排列方式不同
C.依據化學方程式：
，可推測 X 的化學式為SO3
D.探究氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率
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