【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列事實(shí)與形成PM2.5無關(guān)的是
A．水力發(fā)電 B．風(fēng)揚(yáng)塵土 C．汽車尾氣 D．煤炭燃燒
名校課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：
(1)儀器⑤的名稱是_________；取用粉末狀固體必須用到的儀器是_____(填序號(hào))。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選儀器___________(填序號(hào))；
收集氧氣的方法有____________________和__________________________。
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用儀器____________(填序號(hào))。
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是__________________。
(5)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是________________；應(yīng)待_______________時(shí)，再收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管_________，后熄滅________________，原因是____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人民幣一元硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大，小明同學(xué)認(rèn)為一元硬幣中含有鐵，他這一想法屬于科學(xué)探究過程中的( )
A. 提出問題 B. 猜想
C. 獲得結(jié)論 D. 反思
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】聯(lián)合國確定2005年～2015年為生命之水國際行動(dòng)10年，主題是“生命之水”。下列有關(guān)水的說法或做法正確的是 （ ）
A. 因?yàn)樗凶詢裟芰Γ虼宿r(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會(huì)造成水體污染
B. 水污染與人類活動(dòng)無關(guān)
C. 工廠將澄清、透明的廢水直接排入江河中
D. 提倡“一水多用”
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①___________；②___________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________。（填字母）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的操作是______________，若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先從水槽中移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈其目的是_________________。
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由______ 端通入（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是______________________。
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______ 。
（5）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是______，（填字母）若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是__________________、_______________________。
（6）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是____________________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1) 實(shí)驗(yàn)室用如下圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：
①往試管中裝入固體粉末時(shí)，可先使試管傾斜，用_______把藥品小心地送至試管底部
②組裝該裝置時(shí)，下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))____________
A、試管 B、鐵架臺(tái) C、酒精燈 D、木塊
⑵ 為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
①甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量_________，放出大量的熱，待反應(yīng)停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____。
②乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其可能原因是_____。
A、反應(yīng)生成了固體 B、反應(yīng)生成了液體 C、反應(yīng)生成了氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某校化學(xué)興趣小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_______________。
（2）燃燒匙內(nèi)紅磷必須過量原因是_______________。
（3）點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)塞進(jìn)橡皮塞塞進(jìn)橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______________，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________。
（4）待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾，察到的現(xiàn)象是_______________。
（5）各小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 14 | 20 | 28 | 19 |
分組討論：
第三組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積明顯比其他組同學(xué)少，原因是（答一條）：_______________。
第五組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積明顯比其他組同學(xué)多，原因是（答一條）：_______________。
（6）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：小組同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在反應(yīng)物藥品的選擇上應(yīng)考慮的是_______________。對(duì)反應(yīng)生成物的要求上考慮的是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式____________；
（3）鐵絲一端系一根火柴的目的是____________；
（4）實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中放少量水或細(xì)沙的目的____________；
（5）在該實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在自己制取的氧氣中作鐵絲燃燒的 實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到（1）中的現(xiàn)象，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因________________________（寫出一 條即可）。
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