【題目】下列過程中利用了物質的化學性質的是（ ）
A.液氮作制冷劑
B.乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰用于焊接金屬
C.石油的分餾
D.洗潔精通過乳化作用除去油污
優學名師名題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使世界變得更加絢麗多彩。下列選項中不屬于化學研究領域的是（ ）
A.開發新能源
B.合成高效的醫用藥物
C.研制新材料
D.開發功能強大的電腦軟件
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】好萊塢科幻大片《火星救援》講述航天員在太空求生的星際駐留生活。下列有關氧氣的認識錯誤的是（ ）
A.氧氣液化成淡藍色的液氧，發生物理變化
B.液氧可用作航空火箭發射，利用其可燃性
C.“人造空氣”接近空氣的組成，屬于混合物
D.太空中宇航員呼吸氧氣，可利用光合作用循環利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“原子的結構”一課學習中，我們知道了部分微粒的相關知識。
（1）分子是由原子構成的，原子是由_____和_____構成的。
（2）元素種類決定于原子的_____。
（3）原子的_____與元素的化學性質有密切關系。
（4）原子得到電子，形成_____離子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某些食品包裝袋內有一小包物質，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸粉”。下列物質屬于“雙吸粉”的是（ ）
A.活性炭粉B.鐵粉C.生石灰D.氯化鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的用途是由物質的性質決定的。下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（ ）
A.干冰在舞臺制霧時作致冷劑B.還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑
C.碘酒可作醫學上的消毒劑D.液氧可用于火箭發射的助燃劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬鈉投入到NH4Cl溶液中，鈉浮在液面上，熔成小球，四處游動，并生成大量氣體。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究．
（1）猜想：氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種，作此猜想的理論依據是。
（2）實驗：甲同學為判斷氣體成分，查閱資料得知：2NH3+3CuO 
3Cu+N2+3H2O。于是設計了如圖實驗裝置：
現象與結論：A中觀察到酚酞試劑變為紅色，證明有；B中玻璃管內觀察到固體表面由黑色變紅色，證明有。
（3）實驗反思：
①濃硫酸的作用是。
②乙同學認為甲的設計不能確定是否含有HCl，于是他將氣體通入混有稀硝酸的溶液中，無白色沉淀產生，則該氣體中 HCl（填“有”或“無”）。
③請完善Na與NH4Cl溶液反應的化學方程式2Na+2NH4Cl=2NH3↑+H2↑+2。
（4）已知2.3g的鈉與一定量的溶質質量分數為10%的氯化銨溶液正好完全反應，求反應后所得氨氣的質量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室取15.0克氯酸鉀和二氧化錳混合物，加熱該混合物，冷卻，稱量剩余固體質量．重復以上操作，依次加熱t1、t2、t3、t4時間后稱量剩余固體的質量，記錄數據如下表：
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量(克) | 14.4 | 12.6 | 10.2 | 10.2 |
①完全反應后產生氧氣的質量 ______ ．
②求該混合物中氯酸鉀的質量為__________．
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