【題目】物質發生化學變化的本質特征是
A、狀態和顏色發生變化 B、有光和熱產生
C、有氣體或沉淀 產生 D、有新物質生成
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于空氣的說法中，錯誤的是
A．工業上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態空氣中分離出氧氣
B．空氣是一種十分重要的天然資源
C．若大量有害物質進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈
D．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關計算結果錯誤的是（ ）
A．K2Cr2O7中Cr元素的化合價為+6價
B．C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質量比相同，均為1：2
C．NH4NO3中氮元素的質量分數為35%
D．20℃時，NaCl的溶解度為36g，故該溫度下50g水中最多溶解18g NaCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常溫下，鋁是一種較活潑的金屬，能與鹽酸等酸反應生成氫氣，在一次實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發現也有氣泡產生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；
小軍同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是 ；
【進行實驗】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進行如下實驗：
（1）小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯誤．
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導管出來的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接．
②反應一段時間，在導管口點燃干燥的氣體，通過對現象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應的化學方程式為 ．
【交流討論】小軍同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是
【反思提升】許多重大科學發現，源自對實驗中異常現象的大膽質疑，深入研究．下列科學．成果是通過對異常現象研究得出的是 （填序號）．
A．波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發現了酸堿指示劑
B．侯德榜潛心研究制堿技術發明了聯合制堿法
C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現象發現了氧氣．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗對應的圖象正確的是（ ）
A．將等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應
B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自熱產品已經廣泛應用于生活中．化學興趣小組對某品牌的“暖寶寶”如圖1進行了初步驗證性探究．
【實驗一】食鹽作用的探究
【實驗探究1】興趣小組的同學進行了如下實驗：
按圖2所示裝配成A、B、C、D四套裝置，每隔一段時間測量導管中水面上升的高度，結果如表（表中所列數據為導管中水面上升的高度/cm）所示．
時間/小時 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A瓶（盛干燥鐵絲） | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B瓶（盛沾了食鹽水的鐵絲） | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 5.6 | 7.6 | 9.8 |
C瓶（盛沾了清水的鐵絲） | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
【反思評價1】
（1）上述實驗中，鐵生銹的速率由大到小的排列順序為（填字母） ．
（2）你認為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是 ．
【實驗二】成分定性的探究
【實驗探究2】
（1）“暖寶寶”中是否含有鐵粉？興趣小組的同學認為可以用 來檢驗．
（2）如圖3是興趣小組驗證黑色粉末中含有活性炭粉的實驗裝置圖．（燃燒匙內盛有“暖寶寶”袋內黑色粉末，燃燒匙上方罩一個內壁涂有石灰水的燒杯）
【反思評價2】驗證黑色粉末中是否含有活性炭的方案 （填“可行”或“不可行”）．理由是
【實驗三】成分定量的探究
暖寶寶的好壞，不是原料越重越好，也不是溫度越高越好，其發熱溫度的高低，持續時間的長短，都與發熱原料中的鐵粉的含量密不可分，那么如何測定發熱原料中鐵粉的含量呢？
【實驗探究三】取5.7g樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質量10.0g）中，在化學反應過程中對燒杯進行了五次稱量，數據記錄如下：
反應時間 | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
燒杯和藥品質量（g） | 25.7 | 25.6 | 25.5 | 25.5 | m |
【結果分析】
（1）表格中m的值為 g．
（2）暖寶寶樣品中鐵的質量分數 ．（保留到0.01）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關．
（1）生活中的下列物質屬于混合物的是 （填序號）；屬于化合物的是 （填序號）．
（2）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源．治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應生成可參與大氣循環的無毒氣體二氧化碳（CO2）和氮氣（N2）．
①下列敘述不正確的是 （填序號）
A．該過程中原子都沒有發生變化
B．該過程中所有元素的化合價都發生了變化
C．該過程既不屬于化合反應，也不屬于分解反應
②可減少汽車尾氣污染的措施為 （填序號）
A．使用清潔燃料 B． 推廣使用電動汽車 C．低碳出行
（3）2013年諾貝爾化學獎授予了把計算機模型應用于化學研究的三位科學家．針對他們的研究，下列項目屬于化學研究對象的是 （填序號）．
A．計算機的操作過程
B．揭示了植物綠葉中發生的光合作用過程
C．電子完成從一個原子核外向另一個原子核外的遷移．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是（ ）
A．現象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度
B．現象②③說明物質燃燒需要氧氣
C．現象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D．現象②說明紅磷不是可燃物
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