【題目】“簫洞飛虹，綠道沐川”下列與沐川特色有關(guān)的變化中，屬于物理變化的是
A． 用獼猴桃釀酒 B． 甩菜敞放發(fā)霉
C． 用稻草編扎草龍 D． 在烏骨雞蛋殼上滴加食醋，冒氣泡
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），實驗時要在試管口放一團棉花．其作用是 ， 用排水法收集氧氣的合適時間是 ．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的進行，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 反應(yīng)的符號表達式是 ．
（4）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學反應(yīng)前后，肯定不變的是（ ）
A．物質(zhì)的種類 B． 原子的種類和數(shù)目
C．分子的種類 D． 分子的數(shù)目
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是
A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B、造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2等
C、凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體的制備是科學實驗基本技能之一．現(xiàn)用如圖所示裝置制取初中科學中常見的氣體． 
（1）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是 ．
（2）實驗室制氧氣的發(fā)生裝置可以選用A裝置，選擇A裝置的依據(jù)是 ．
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【題目】已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成．為驗證該混合氣體成分，科學研究小組的同學經(jīng)過討論，設(shè)計了如圖1所示的實驗方案． 
根據(jù)方案回答下列問題：
（1）裝置C在實驗中的作用是。
（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在CO？請判斷并說明理由。
（3）小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍色的實驗現(xiàn)象，得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論．你認為結(jié)論是否可靠？若可靠，請說明理由；若不可靠，請對圖1實驗裝置提出改進意見。
（4）圖1方案B裝置可用來吸收CO2但沒有現(xiàn)象．為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng)，小丁又設(shè)計了圖2所示的方案．則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是 ．
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【題目】實驗室需制備約2.2 g二氧化碳氣體。為此實驗室陽老師準備了一定量大理石和稀鹽酸，此大理石中碳酸鈣含量為75%。請回答：
（1）實驗室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置與 相似（填序號）。
A.用過氧化氫溶液制氧氣
B.用高錳酸鉀制氧氣
（2）計算實驗室至少準備的大理石的質(zhì)量。
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【題目】實驗室用氯酸鉀制氧氣時，如果不加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）
A、不能產(chǎn)生氧氣 B、生成氧氣的速率慢
C、產(chǎn)生氧氣的總量減少 D、反應(yīng)就不能進行
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【題目】生活中我們經(jīng)常用活性炭加入水中除去水中的顏色和異味，主要是利用了活性炭的 _________ 作用，使用NH2Cl可以對飲用水進行消毒．消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學式為 _________ ，生成物中Cl元素化合價為 _________ ．
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