【題目】我市中考實行網(wǎng)上閱卷，答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡，2B鉛筆的主要成分是（ ）
A．石墨 B．金剛石 C．木炭 D．C60
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取CO2的有關(guān)操作：①加入石灰石．②檢查裝置的氣密性．③收集二氧化碳．④從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端．其中正確的操作順序是( )
A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是( )
A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B. “真金不怕火煉”表明金的熔點高
C. 通過高爐煉得的鐵為生鐵
D. 武德合金的熔點高，可用于制造保險絲
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體．請參與下列問題的討論． 
（1）上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是；如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；該寫出此反應(yīng)的方程式；用該裝置會出現(xiàn)的后果是；如果要制取較純凈的氧氣，則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是 ．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是； B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點是；若用C發(fā)生裝置固體藥品放在多孔隔（填“上”或“下”）；實驗中如何判斷二氧化碳是否集滿 ． （填字母） A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水 B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
（3）G裝置可以暫時存放收集的氣體，若想取出如何操作？ ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題．
（1）人們常用的燃料大多來自化石燃料，如煤、和天然氣等，天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
（2）化石燃料大量使用會產(chǎn)生等空氣污染物，這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．減少酸雨的措施（答一條即可）
（3）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量．某化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示的實驗． 
①改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是；
②將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，讓試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容的奇觀”，則大試管所裝氣體可能是（填化學(xué)式）．
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【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物，丙為氣體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）： 
（1）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式、；
（2）甲、乙都是由氫、氧元素組成，但性質(zhì)不同，原因是；
（3）實驗室制取氧氣時常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化過程一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 ( )
A. 燃燒 B. 爆炸 C. 顏色發(fā)生了改變 D. 狀態(tài)發(fā)生了改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣時一般用氯酸鉀、高錳酸鉀或過氧化氫溶液來制取氧氣．如圖是所用的實驗裝置： 
（1）實驗室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇的發(fā)生及收集裝置是 ． （填編號，下同）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣從管通入（填”a“”b“）．
（2）若某氣體收集時只能用E裝置收集，由此推出該氣體具有的性質(zhì)是 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時，采用的發(fā)生裝置是 ， 若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是 ．
（4）實驗室制取硫化氫氣體時，在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取，已知硫化氫氣體易溶于水，密度大于空氣．制取硫化氫氣體采用的發(fā)生和收集裝置是 ．
（5）實驗室用50g高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，試管中還剩46.8g的固體，問①生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛為了凈化收集到的河水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，請回答問題： 
（1）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；
（2）小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服，發(fā)現(xiàn)有很多浮渣，所以他確定該水為硬水．要降低該水的硬度，小剛同學(xué)可采取的方法是 ．
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