【題目】下列有關(guān)說法正確的是
A．“春色滿園，花香四溢”，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C．組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】M元素常為骨質(zhì)疏松患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為： 
，請(qǐng)回答下列問題：
(1)X的值是__，M元素屬于__ (填“金屬”或“非金屬”)元素，它容易___電子，形成__(填“陰”或“陽”)離子．
(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是__(填序號(hào))，其符號(hào)可表示為_____，根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列__(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，可以判斷三種金屬的活動(dòng)性順序是
A. Z>X>Y B. Z>Y>X C. X>Y>Z D. Y>Z>X
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；______________
(2)怎樣檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣？(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
_______________________________________________________________；
(3)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式____________________________；
(4)夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后___________________________，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
(5)做該實(shí)驗(yàn)試管口要稍向下的原因___________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、F五種物質(zhì)。A是沒有顏色、沒有氣味的氣體；B在A中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成刺激性氣味的氣體C；將燃著的火柴伸入D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清的石灰水變渾濁，F(xiàn)在A中火星四射、劇烈燃燒，生成黑色固體。由此推斷：
(1)A是_______,D是_______。
(2)寫出B在A中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是__________________________。
(3)寫出F在A中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是__________________________。
(4)寫出用液體和固體來制取A反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是___________________。
(5)寫出F在A中實(shí)驗(yàn)操作要注意的事項(xiàng)______________________。(至少寫一點(diǎn))
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點(diǎn)之一是：提高原子的利用 率，使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，實(shí)現(xiàn)“零排放”．下列反應(yīng)符合綠色化學(xué) 這一特點(diǎn)的是( )
A. 工業(yè)冶煉鐵 Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
B. 用生石灰制熟石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2
C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
D. 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：___________________________。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置。
請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）指出儀器名稱：a：_________；b：________；
（2）制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置有：_____________________________；
（3）收集二氧化碳的裝置應(yīng)選擇：______；
（4）某興趣小組用“Y”形管設(shè)計(jì)如圖所示裝置，該發(fā)生裝置與上述發(fā)生裝置相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是：_______________________________________
（5）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到氨氣NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
①氯化銨（固體）+氫氧化鈣（固體）
氯化鈣+氨氣+水
②生石灰（固體）+濃氨水＝氨氣+氫氧化鈣
若用①的方法制氨氣，上述發(fā)生裝置應(yīng)選擇：_______；
若用②的方法制氨氣，上述發(fā)生裝置應(yīng)選擇：________；
根據(jù)上述信息分析，收集氨氣用__________法，不用其他方法收集的原因是：_________________________，______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，處理方法正確的是 （ ）
A. 帶回家 B. 倒在水槽中
C. 倒在指定的容器中 D. 倒回原試劑瓶中
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