某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是： 。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不 超過其容積的 ％。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的文字表達式 。
小學課時作業全通練案系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
根據如下2005年十大科技進展的報道，回答問題．
材料1：法國科學家利用特種顯微儀器，讓一個分子做出了各種動作．這一成果使人類能精確控制單個分子運動，進而開發出分子機器人．
材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”．這種分子裝載藥物后，被引導到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療．
（1）材料1和2研究的粒子是 ；構成物質的粒子還有 和 ．
（2）分析上述材料，談談你對“分子總是在不斷運動著”的新認識： ．
（3）在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中，人被縮小到細胞般大小，在人體內經歷了夢幻般的體驗．試想，如果你被縮小到一個原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是（請至少寫兩點） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
寫出下列反應的文字表達式，并注明基本反應類型
（1）電解水：_____________（ ）
（2）硫在空氣中燃燒：__________（ ）
（3）用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣：______________（ ）
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：
（1）圖中B端為電源的 （填“正”或“負”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是 ，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為 ．
（3）上述實驗可以得出：水是由 組成的．
（4）在水的電解實驗中，發生改變的微粒是
（5）在上海世博園區內有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖2所示；
步驟①對應的作用是 （填字母．下同），步驟③對應的作用是
A．殺菌消毒 B．吸附雜質
（6）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
①農業生產中要合理使用農藥和化肥 ②工業廢水和生活污水處理達標后再排放
③將海水淡化
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
請你從①鐵絲 ②紅磷 ③硫 ④氮氣 中選擇適當物質填空（填物質對應的序號）
（1）在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰且生成的氣體會污染空氣的是____________；
（2）燃燒時會產生大量白煙的是____________；
（3）可以用作食品防腐的是 。
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過氧化氫制氧氣可用下圖A裝置。分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度。
①分液漏斗中應放入的物質是 ，錐形瓶中應放人的物質是 ；寫出該方法制取氧氣的文字表達式式 。
②要收集一瓶純凈的氧氣應選擇 收集裝置(填字母)。
③某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
2010年4月14日青海玉樹發生了7．1級地震，震后當地生態環境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災區人們日常生活用水必需經過一系列的精心處理才能使用。
（1）向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其 性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗，出現較多 現象的為硬水。生活中常通過 的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源。請你提出一條保護水資源的合理化建議：________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
地球是太陽系行星中唯一被液態水覆蓋的星球。
（1）自然界的水需要經過①沉降、② 、③吸附、④消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）。實驗室中進行②中的操作，須用到的三種玻璃儀器是 。
“直飲水”就是可直接飲用的水，其主要生產流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水。其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留。此流程中活性炭的作用為 。
（2）如圖裝置可研究水的組成。先將水電解，再檢驗兩極產物。經檢驗管 （填“a”或“b”）中為氧氣，另一管中為氫氣。若將兩管中的氣體混合點燃，會發生 現象，并生成水。關于水的組成，由此可以得出的結論是 。
（3）愛護水資源一方面需要節約用水，另一方面要防治水體污染。下列措施中，有助于防治水體污染的是 （填字母序號）。
| A．使用節水龍頭 | B．直接將工業廢水排入大海 |
| C．集中處理生活污水后再排放 | D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是 。
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的 ，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質？試寫出其中一種 。
（3）若將紅磷換成硫粉，該實驗能否獲得成功？ ，理由是 。
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氮化鎂 
