【題目】（2分）某化合物4.6g完全燃燒，生成二氧化碳8.8g，生成水5.4g，則此反應(yīng)中消耗氧氣的質(zhì)量為 ________，此化合物的化學(xué)式為 ________ 。
【答案】C2H5OH
【解析】
試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量總和=生成物的質(zhì)量總和，消耗的氧氣的質(zhì)量=8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；
8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：8.8g×
×100%=2.4g，5.4g水中氫元素的質(zhì)量為：5.4×
×100%=0.6克，2.4g+0.6g=3.0g,＜4.6g，所以該化合物中一定還含有氧元素，氧元素的質(zhì)量=4.6g-3g=1.6g；
因?yàn)樘荚?.4克，氫元素0.6克，氧元素1.6克，則可推測(cè)該純凈物分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為：
：
：
=2：6：1則此化合物的化學(xué)式為C2H5OH
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(5分)新聞聯(lián)播報(bào)道：14年6月14日，湖南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠周邊的三百多小學(xué)生血鉛超標(biāo)，該廠以鋅鉛粉為原料，生產(chǎn)電鋅。記者來(lái)到廠區(qū)發(fā)現(xiàn)排廢水直通湘江，廠區(qū)院內(nèi)散發(fā)刺鼻的氣體。而當(dāng)?shù)?/span>官員指著廢水池說(shuō)這里無(wú)鉛，你可以取樣檢查，還說(shuō)兒童鉛超標(biāo)是在學(xué)校嘴里咬鉛筆造成的。
據(jù)此探究：
[提出問(wèn)題]廠區(qū)內(nèi)的刺鼻氣體是怎樣產(chǎn)生的？廢水池內(nèi)是否含有鉛離子？
[反思與評(píng)價(jià)]學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立科學(xué)的思想觀，揭露偽科學(xué)，學(xué)生咬鉛筆能否造成鉛中毒？請(qǐng)你評(píng)價(jià)
（1）______________________________________；
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硫酸混合進(jìn)行生產(chǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出產(chǎn)生刺鼻的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式（2）___________ __；
[實(shí)驗(yàn)與探究]已知pb(NO3)2溶液沒(méi)有顏色，假設(shè)廢水池中含有Zn(NO3)2和pb(NO3)2，將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后，將一種（3）__________金屬加入到廢水中進(jìn)行檢驗(yàn)，看到的現(xiàn)象是（4）__________________________，證明廢水中含有鉛離子。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是
A．氧化鐵 FeO B．氧化鎂 MgO2 C．氯化鋁 AlCl D．硫酸銅 CuSO4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是
A．分別測(cè)定它們的密度 B．觀察顏色并聞它們的氣味
C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為 ________ ；
（2）A中金屬元素的化合價(jià)是________；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；
該反應(yīng)的基本類型是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近年來(lái)，北京、長(zhǎng)沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，形成霧霾天氣的原因是空氣中 PM2.5含量的增加，PM2.5指的是
A．可吸入顆粒物 B．SO2 C．NO2 D．CO
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的碳及其化合物的知識(shí)回答
（1）下圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，
碳原子的質(zhì)子數(shù)是________，其原子核外有________個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為_(kāi)_______ 。
（2）金剛石和石墨性質(zhì)的差異是因?yàn)開(kāi)_____。
（3）凈化水時(shí)，用木炭可以除去水中的異味是因?yàn)槟咎烤哂衉_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。
Ⅰ．鐵的應(yīng)用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是________________（填字母，下同）。
A．鐵鉗 B．鐵鍋 C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因?yàn)樗芪湛諝庵械?/span>________________。
Ⅱ．鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來(lái)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：___________________________；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能_____________________；
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)探究煉鐵原理
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。
通過(guò)查閱資料知道：①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4 
CO↑+ CO2↑+ H2O。
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③常溫下，Ca(OH)2微溶于水；于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題：
（1）圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的_________（填裝置編號(hào)）；
（2）圖中裝置C、D的作用分別是 ____________、_______________；
（3）為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳，裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的_____________（填試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________________；
（4）該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷，你認(rèn)為是______________________________。
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)E中固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無(wú)氣泡產(chǎn)生。
查閱資料：a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解。
b. Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：
根據(jù)“無(wú)氣泡”猜想，黑色粉末可能是：① Fe3O4 ；②_________ ③ ____________。
（6）定量分析 用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
玻璃管質(zhì)量 | 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 | 裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 28.20 g | 33.00 g | 300.0 g |
反應(yīng)后 | 32.84 g | 300.4 g |
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為_(kāi)____________g，請(qǐng)選擇有效的數(shù)據(jù)，推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）__________________________。
根據(jù)推斷結(jié)果，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2014年“6﹒5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為不利于遏制污染的是
A．對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，防止水體污染
B．將廢電池填埋，避免重金屬污染
C．機(jī)動(dòng)車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染
D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染
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